بررسی رابطه بین خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانش آموزان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF01_096
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 898
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور
دانشجوی دکتری پیام نور
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی دانش آموزان انجام گرفت. به این منظور، داده های مورد نیاز از یک نمونه 350 نفری که به روش نمونه گیری خوشه ای از مدارس متوسطه شهر تهران انتخاب شده بودند. با استفاده از مقیاس های راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (ms1q) یینتریج (1990) و مقیاس انگیزش تحصیلی (ams) والرند (1992) جمع آوری شد. نتایج نشان داد خودکارآمدی و راهبردهای فراشناخت پیش بینی کننده مثبت راهبرد شناختی مرور ذهنی، بسط و سازماندهی است اما جهت گیری بیرونی نسبت به هدف، پیش بینی کننده منفی راهبرد شناختی بسط و سازماندهی است.کلیدواژه ها
راهبردهای شناختی و فراشناختی، خودکارآمدیمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.