فرشاد عمادی - دانشجوی کارشناسی ارشددانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت،گروه علوم تربیتی,مرودشت ایران
رضا زارعی - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت،ایران
مژگان امیریان زاده - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت،ایران

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه اخلاق سازمانی با رضایت شغلی در بین کارکنان آموزش و پرورش می باشد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه مورد مطالعه این پژوهش شامل تمامی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان مرودشت می باشد. با توجه به اینکه تعداد کل معلمان 250 نفر می باشد، حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 152 نفر انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل دو پرسشنامه اخلاق سازمانی ویکتور و کالن ( 1998 ) , رضایت شغلی اسمیت و همکاران( 1987 ) بوده است جهت تجزیه و تحلیل از روشهای آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شده است که نتایج نشان داد : بین اخلاق سازمانی با رضایت شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. بین مولفه های خیر اندیشی، عدالت و خودمداری با رضایت شغلی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارنددر بین مولفه های اخلاق سازمانی مولفه متغیر عدالت نسبت به دیگر متغیر ها پیش بینی کننده قوی تری برای رضایت شغلی می باشد.

اخلاق سازمانی، رضایت شغلی