نقش معماری مدارس درشکل گیری ابعادپنهان برنامه ی درسی؛یک مطالعه ی کیفی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: دومین کنگره بین المللی سازه ، معماری و توسعه شهری
- کد COI اختصاصی: ICSAU02_0912
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1446
نویسندگان
کارشناس ارشد پژوهش هنر, تهران
چکیده
یکی از ابعاد توسعه پایدار که خود از ابعاد ومبانی توسعه شهری محسوب می شود , رفتار شهروندی است, که خاستگاه بروز, پرورش وتوسعه ی آن در جوامع مدرن امروزی ,مدارس است . این مقاله با پرداختن به یکی از پنهان ترین ابعاد برنامه ریزی درسی پنهان در سازمان آموزش و پرورش ,که از فرط حضور غایب می نماید ؛ یعنی معماری مدارس , با روش پژوهشی تحلیل محتوا , بر روی بارزترین پیامدهای این نوع برنامه ریزی پنهان ,که بی شک در راستای مطالعات راهبردی وطولانی مدت برای عدم تحقق توسعه پایدارکشورهای جهان سوم یا به عبارتی در حال توسعه طراحی می شود با هدف توجه دادن طراحان فضاهاهای آموزشی به این بعد پنهان اما موثر ,متمرکز می گردد .کلیدواژه ها
برنامه ریزی درسی, توسعه پایدار,معماری مدارس,قرارگاه فیزیکی ,روانشناسی محیطیمقالات مرتبط جدید
- Generative Design of Structural Forms Using Deep Generative Models: A New Paradigm in Structural Engineering
- مطالعه تطبیقی همنشینی زیباشناسی سبک مدرن و کلاسیک در طراحی معماری داخلی فضای خانه ها
- Investigating the Effect of Facade Material on the Amount of Carbon Emission (a case study of a residential building in Tehran)
- Comparative Analysis of Prefabricated Modular and Conventional Construction Systems: Efficiency, Cost, and Implementation Challenges
- An AI-Driven and Digital Twin-Based Framework for Climate-Resilient and Sustainable Infrastructure Management in Palm Jumeirah: A Case Study Integrating Remote Sensing, Numerical Modeling, and Green Project Practices
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.