تحلیلی برتفکر انتقادی در روش های تدریس

  • سال انتشار: 1393
  • محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
  • کد COI اختصاصی: ASMJ01_0867
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 1026
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

صدیقه یاسمی

دانشجوی کارشناسی ارشدتحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی کرج

وحیده جوینده

دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه خوارزمی کرج

چکیده

هدف پژوهش حاضر تحلیلی بر تفکر انتقادی در روش های تدریس می باشد. مربیان بزرگ تفکر را مبنا و اساس تعلیم و تربیت قرار می دهند و رشد قوه تفکر را هدف عمده موسسات تربیتی تلقی می کند. آغاز تفکر هنگامی است که انسان با مسئله ، سوال یا موقعیت نامعینی رو به رو شود. انفجار دانش و اطلاعات همراه با رشد فناوری ارتباطات، جمع آوری، حفظ و بازیابی اطلاعات را افزایش داده است و در نتیجه یادگیری شیوه یادگیری با استفاده از مهارت های سطح بالای تفکر ، چون تفکر انتقادی ضروری است روش های تدریس به کار گرفته شده توسط معلم در کلاس درس در پرورش تفکر انتقادی با هم متفاوت هستند تفکر انتقادی صرفا یک تحلیل نیست. بلکه مهارتی برای بکارگیری کامل قوای شناختی مان با یکدیگر است. برای انجام دادن این پژوهش از روش توصیفی با رویکرد تحلیلی - مقایسه ای استفاده شده است. که با هدف شناخت پرورش تفکر انتقادی در روش های تدریس انجام شده است. پژوهش انجام شده نشان داد که برخی از روش های تدریس همچون روش های مبتنی بر «راهبردهای تفکر انتقادی» ، «حل مسئله» ، «یادگیری مشارکتی»، «کاوشگری» و یا روش های تدریس یادگیرنده محوری در پرورش تفکر انتقادی موثر هستند اما در روش های تدریس معلم محور آنچنان باعث پرورش تفکر انتقادی نمی شود.

کلیدواژه ها

تفکر انتقادی، روش تدریس، راهبردهای تفکر انتقادی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.