آسیب شناسی فرایند یاددهی - یادگیری ریاضی در مقطع متوسطه بین دانش آموزان رشته های انسانی، تجربی، ریاضی ناحیه یک ارومیه سال تحصیلی 93-92
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0251
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1645
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان یزد دبیر ریاضی ناحیه یک ارومیه
چکیده
هدف این پژوهش آسیب شناسی فرایند یاددهی - یادگیری ریاضی در مقطع متوسطه بین دانش آموزان رشته های انسانی، تجربی، ریاضی در ناحیه 1 شهر ارومیه در سال تحصیلی 93-92 می باشد روش تحقیق توصیفی پیمایشی است جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک شهر ارومیه هستند که بر اساس جدول کوهن با روش خوشه ای تصادفی تعداد 377 دانش آموز دبیرستان (196 دختر و 181 پسر) انتخاب شدند. ابزار پژوهش استفاده از پرسشنامه علیزاده (1391) بود که به سوالات مربوط به ریاضی برگردانده شد. داده ها با استفاده از آنالیز واریانس یکطرفه تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که میزان آسیب پذیری دانش آموزان رشته انسانی در روشهای تدریس و ارزشیابی بیشتر از رشته ریاضی و در روش های ارتباطی ار هر دو رشته تجربی و ریاضی میزان آسیب بیشتر است.کلیدواژه ها
آسیب شناسی، فرایند، یاددهی، یادگیری، ریاضیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.