محمدرضا غزنوی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان
رضا جعفری فرد - ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزشی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
علیرضا کیخا - ارشد روانشناسی استثنایی عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس مطهری زاهدان
زهرا خردمند - ارشد روانشناسی استثنایی مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان

هدف این پژوهش بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر یادگیری دانشجویان دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان است روش انجام پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود و جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان با جمعیت 8000 نفر در سال تحصیلی 92-1391 بوده است نمونه آماری 367 نفر از دانشجویان است که به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند . در این تحقیق از دو ابزار گردآوری اطلاعات شامل روش کتابخانه ای و پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. داده ها در دو سطح توصیفی (با استفاده از جدول های توزیع فراوانی، درصد فراوانی، و ترسیم نمودار) و استنباطی با استفاده از آزمون (F،t-test،X2 تحلیل واریانس) تجزیه و تحلیل شدند. عمده ترین یافته های پژوهش این است که استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در افزایش پشتکار، توانایی حل مسئله، کنجکاوی، موفقیت تحصیلی و در مجموع بر یادگیری دانشجویان در حد زیاد اثر گذار بوده است و این اثر گذاری در بین دانشجویان دختر و پسر با معدل مختلف متفاوت بوده است اما اثربخشی آن در بین دانشجویان با توجه به سن یکسان بوده است.

فناوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری، اینترنت