جایگاه دیدگاه هرمنوتیکی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: چهارمین همایش انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران
- کد COI اختصاصی: PESI04_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 793
نویسندگان
استادیار دانشگاه مازندران
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم تربیت دانشگاه مازندران
چکیده
هرمنوتیک به عنوان شاخه ای مستقل درحوزه تاملات فلسفی درتحولات نظری ومفهومی نظام اموزش و پرورش مطرح است درتعلیم و تربیت فرایند هرمنوتیک و مطالعه فهم و تفسیرمعنی درعمل تربیتی به جهت تلاشی درجهت توصیف و چگونگی وقوع فهم درنظام تحولات حائز اهمیت ویژه می باشد روش تحقیق درپژوهش حاضر ازنوع تحلیلی استنتاجی است پرسشهای که این مقاله درصدد پاسخگویی بران برامده این است که چه ارتباطی بین هرمنوتیک و فلسفه تعلیم و تربیت ازوجود دارد؟ وجایگاه و ضرورت دیدگاه هرمنوتیکی درسند تحول بنیادین نظام اموزش و پرورش چه م یباشد نتایج تحقیق حاکی ازآن است که همان ارتباطی که هرمنوتیک باسایررشته های علوم انسانی دارد درفلسفه تعلیم و تربیت ازلحاظ تحولات مطلوب دارد یعنی دراین رشته محقق با نظریه های فلسفی و متونی مواجه است که نیاز به فهم و تاویل دارد زیرا درتحقیقات تربیتی پژوهشگرمیتواهد نهایتاازنظر به عمل برسد و لازمه این امرآن است که نظریه ها به خوبی معرفی شوند و موردتفسیر قرارگیرند همچنین ضرورت و جایگاه هرمنوتیک درسند تحول اموزش و پرورش مورد بررسی قرارگرفته استکلیدواژه ها
هرمنوتیک ، فلسفه تعلیم و تربیت ، تحولات مفهومیمقالات مرتبط جدید
- حبس و بازداشت غیر قانونی
- بررسی دیدگاه های فقهی موثر در رویه قضایی درباره ملکیت آثار ادبی هنری فرهنگی
- شبکه ارتباط و تعامل موثر مردم و نیروی انتظامی و امنیتی با تاکید بر مطالعه شهر مشهد- مطالعه تطبیقی
- واکاوی فقهی و حقوقی نقش اثر انگشت در کشف جرم
- Promoting Climate Justice: Tackling Environmental Inequity and its Social and Economic Consequences
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.