بررسی تاثیر تعلیم و تربیت خانواده - بر کیفیت زندگی کودکان آسیب پذیر
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم انسانی و مطالعات رفتاری
- کد COI اختصاصی: ICHCONF01_058
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 796
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد، کارشناسی ارشد و روانشناسی، روانشناسی، دانشکده روانشناسی و دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خراسان رضوی
دکتری تخصصی، دکتری روانشناسی تربیتی، روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات خراسان رضوی
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر تعلیم و تربیت خانواده - بر کیفیت زندگی کودکان آسیب پذیر بود . مطالعه در قالب طرح پژوهشی نیمه آزمایشی از نوع دو گروهی همراه با پیش آزمون – پس آزمون و پیگیری 22 روز انجام گرفت . جامعه آماری شامل خانواده هایی است که به پایگاه خدماتاورژانس اجتماعی شهر جنگل مراجعه کرده اند و نمونه گیری به شیوه تصادفی خوشه ای انجام گرفت . آزمودنی ها به طور تصادفی در دو گروهآزمایشی و گواه قرار گرفتند . آزمودنی های گروه آزمایش طی 6 جلسه برای مادران و پدران مداخلات آموزشی را در یافت کردند و گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند . ابزار مورد استفاده ، پرسشنامه محقق ساخته شده نگرش نسبت به سلامت روان و ارتقاء کیفیت زندگی کود ک با 3 مولفه نگرش نسبت به آسیب های اجتماعی ،عاطفی – روانی و خانوادگی در 6 مقایس نگرش نسبت به اعتیاد ، جنسیت فرزند ، چندمین فرزند خانواده ،پرخاشگری ، تبعیض فرزندان خانواده در 85 گویه بود که به بررسی نگرش نسبت آسیب ها و بهبود کیفیت زندگی کودک می پرداخت . با استفاده ازروش تحلیل عاملی به روش مولفه های اصلی و همبستگی گویه ها با کل آزمون ،روایی ابزار و با روش آلفای کرونباخ ، پایایی محاسبه گردید که در حدقابل قبولی بود . نتایج حاصل از تحلیل کواریانس چند متغیره با کنترل نمرات پیش آزمون برای کودکان نشان داد که در مجموع مداخلات پیش گیری و آموزش باعث ایجاد بهبود کفیت زندگی و ارتقاء دانش عمومی در بین خانوادها و اصلاح شیوه تربیتی کودکان در مرحله پس آزمون و پیگیری شده است . نتایج حاصل از T تست وابسته برای مادران و پداران نشان داد که خرده مقیاس ، نگرش نسبت به اعتیاد ،پرخاشگری ، جنسیت ، چندمین فرزند ، تبعیض در گروه آموزش نمرات پس آزمون نسبت به نمرات پیش آزمون ، تفاوت معنی داری از نظر آماری وجود داردکلیدواژه ها
کودک ،خانواده ، خانواده محوری ، کیفیت زندگیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر تراپلی بر مهارت های زبانی و رفتارهای خود آسیب رسان کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی: گزارش موردی درباره پنج دانش آموز دختر ۱۰ الی ۱۲ سال
- پیش بینی گرایش به خودکشی براساس احساس تنهایی، نشخوار فکری و سبک های فرزند پروری ادراک شده در نوجوانان دختر
- عوامل جمعیت شناختی مرتبط با اقدام به خودکشی در شهرستان الیگودرز در سال ۱۴۰۲
- رابطه افکار خودکشی با خودکارآمدی
- تحلیل گفتمان افراد روان رنجور در معرض خودکشی بر اساس نظریه کارن هورنای
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.