بررسی رابطه مهارت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی با نیازهای آموزشی آنان در شهرستان دهگلان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF01_629
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 711
نویسندگان
کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی و شاغل رسمی آموزش و پرورش
کارشناس ارشد فلسفه تعلیم وتربیت و شاغل رسمی آموزش و پرورش
چکیده
پژوهش انجام شده رابطه مهارت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی با نیازهای آموزشی آنان در شهرستان دهگلان را بررسی کرده است. این تحقیق از لحاظ هدف، از نوع پژوهش کاربردی و از لحاظ نحوه گرد آوری اطلاعات از نوع توصیفی- همبستگی بوده است. جامعه آماری تحقیق، معلمان ابتدایی شهرستان دهگلان بوده است که در سال تحصیلی 92-91 در مدارس ابتدایی این شهرستان مشغول به خدمت بودهاند برای بررسی موضوع تحقیق پرسشنامه ای 65 سؤالی طراحی شد جامعه آماری حدود 120 نفر بودند که از آن نمونه گیری به عمل نیامد و تحقیق به صورت سرشماری انجام گرفت . که از این تعداد 112 مورد پرسشنامه تکمیل و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های این پژوهش نشان داد که میانگین میزان برخورداری معلمان از مهارتهای حرفه ای 91/8 ( ازحداقل 30 و حداکثر 120 ) است که میتوان چنین عنوان کرد که وضعیت مهارت های حرفه ای، بالاتر از حد متوسط نمره ها بوده است. و همچنین میانگین میزان نیازهای آموزشی معلمان 110/97 (از حداقل 35 و حداکثر 140) میباشد که بر اساس نتایج میتوان گفت میزان نیازهای آموزشی معلمان بالاتر از حد متوسط نمره ها بوده است. و نیازهای آموزشی معلمان در بعد دانش در اولویت اول، در بعد مهارت در اولویت دوم و در بعد نگرش در اولویت سوم قرار داشته است. بین مهارت های حرفه ای معلمان دوره ابتدایی و نیازهای آموزشی آنان در شهرستان دهگلان رابطه معنی دار و معکوس وجود داشته استکلیدواژه ها
مهارت های حرفه ای ، نیازهای آموزشی ، معلمان ابتداییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.