مقایسه سبک زندگی و اعتیاد به اینترنت بین دانشجویان دختر با تحصیلات لیسانس و فوق لیسانس روانشناسی دانشکده علوم تربیتی آزاد اسلامی مرودشت

سال انتشار: 1393
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
کد COI اختصاصی: EPSCONF01_434
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1461

نویسندگان

مربی ، گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور تهران

دانشجو رشته روانشناسی دانشگاه پیام نور تهران

چکیده

اینترنت شبکه گسترده جهانی است که شبکه های مختلف رایانه ای در اندازه های متعدد و حتی رایانه های شخصی را با استفاده از سخت افزار و نرم افزار های گوناگون و با قراردادهای ارتباطی به یکدیگر متصل می کند این شبکه جهانی از طریق خطوط تلفن رایانه های شخصی و شبکه های رایانه ای به یکدیگر متصل می شوند و با اختصاص نشانی های الکترونیکی مشخص به هر یک از آن ها برقراری ارتباط سریع و گسترده را میان کل کسانی که به شبکه متصل هستند فراهم می کند و تبادل اطلاعات میان آنان را به صورت متن، صدا، تصویر و فیلم میسر می سازد (محمدی، 1391). بهرتین راه برای رشد فکری و هویت یک نوجوان تعامل با دیگران و یادگیری از طریق تجربه است. اما وقتی نوجوان زمان زیادی را با اینترنت سپری می کند انگیزه اش برای تعامل با دیگران کم شده و توانایی کمتری در حفظ دوستی های واقعی دارد. همچنین وقت کمتری را صرف صحبت با خانواده نموده احساس تنهایی و انزوا روز به روز در وی، گسترش و افسردگی در او نمودار می گردد و سلامت روان فرد به خطر می افتد به همین علت با اینکه روش های ارتباط با دیگران از طریق اینرتنت افزایش یافته و پست الکترونیک پیام های کوتاه، چت روم ها، وب و پایگاه های اینترنتی روش هایی برای گسترش و حفظ روابط اجتماعی قرار گرفته اند اما به علت استوار بودن ارتباطات در فضای سایبری بر اساس متن و بی بهره بودن از نشانه های بصری و شنیداری و عدم تعادل رو در رو از پایین سطح کیفیت برقراری ارتباط برخوردارند (قره آغاجی، 1383) . سبک زندگی در حوزه مطالعات فرهنگی به مجموعه رفتارها و الگوهای کنش هر فرد که معطوف به ابعاد هنجاری و معنایی زندگی اجتماعی باشد اطلاق می شود. طبیعی است که بر اساس چنین رویکردی سبک زندگی علاوه بر این که دلالت بر ماهیت و محتوای خاص تعاملات و کنش های اشخاص در هر جامعه دارد و مبین اغراض، نیات، معانی و تفاسیر فرد در جریان عمل روزمره است. نشان دهنده کم و کیف نظام باورها و ارزش های افراد نیز خواهد بود (فاضل قانع، 1392). رسولی و همکاران (1392) در تحقیقی تحت عنوان اعتیاد به اینترنت و اثرات ناشی از آن در بین دانش اموزان دوره متوسط شهر تهران به این نتیجه رسیدند که اثر اعتیاد بر اینترنت بر میزان دسترسی به اخبار و اطلاعات معنی دار است. همچنین اثر اعتیاد به اینترنت بر میزان دسترسی به اخبار و اطلاعات معنی دار است. همچنین اثر اعتیاد به اینترنت بر میزان شرکت در کلاس های مجازی و آموزش از راه دور نیز معنی دار است. اثر اعتیاد بر اینترنت و تغییرات فرهنگی نیز شامل شاخص های تغییر در محاوره و گفتگو پیروی از مدها نیز معنی دار است اما اثر اعتیاد بر اینترنت بر انزوای فردی آموزش مهارت های اجتماعی و افت تحصیلی رابطه معنی داری را نشان نمی دهد. بر اساس یافته های تحقیق مدل مورد استفاده 18 درصد از اثرات استفاده از اینترنت را پیش بینی کرد ماهری و همکاران (1391) در تحقیقی تحت عنوان بررسی تعیین ارتباط بین اعتیاد به اینترنت دانشجویان با وضعیت سبک زندگی آنها و تعیین تاثیر اعتیاد به اینترنت روی سلامتی دانشجویان علوم پزشکی تهران به این نتیجه رسیدند که بین اعتیاد به اینترنت و سبک زندگی سالم رابطه ای معنادار وجود دارد و افراد معتاد به اینترنت نسبت به کاربران عادی اینترنت از نظر سبک زندگی سالم در وضعیت نامطلوبی به سر می برند. همچنین افراد معتاد به اینترنت از نظر رشد روحی ، مسئولیت پذیری بهداشتی، روابط بین فردی، مدیریت استرس، فعالیت فیزیکی و تغذیه نسبت به کاربران عادی به طور معناداری نمره پایین تری کسب کرده اند.

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.