اثربخشی آموزش تلفیقی تفکرانتقادی و تفکرخلاق برخودمدیریتی و خودکنترلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF01_063
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1362
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
استادیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی تفکرانتقادی و تفکرخلاق بر خودمدیریتی و خودکنترلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر قم بود. پژوهش حاضر یک طرح آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور گروه - نمونه ای به صورت خوشه ای چندمرحل های انتخاب شدند، سپس گروه نمونه بر حسب سن، پایه ، رشته تحصیلی و نمره ی استعداد تحصیلی همتا سازی شدند. پس از اجرای پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه ی یادگیری خودراهبر فیشر و همکاران( 2001) گروه نمونه به طور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش، تقسیم شدند. سپس مداخله آموزشی و پس آزمون انجام شد. داده های بدست آمده از نمره گذاری پرسشنامه ها از روش آماری تحلیل کوواریانس چند متغیره (Mancova) مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش ها بر خودمدیریتی و خودکنترلی دانش آموزان تأثیر معناداری داشته و آن ها را افزایش می دهد.کلیدواژه ها
تفکرانتقادی، تفکرخلاق، خودمدیریتی، خودکنترلیمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم مشکل نداشتن انگیزه را در دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی حل کنم ؟
- بررسی نقش رسانه های اجتماعی در تسهیل اشتراک گذاری دانش و تغییرات ناشی از آن در ساختار سازمانی
- نقش معلم و ویژگی های ارتباطی او با دانش آموزان در کلاس های درس
- بررسی اجتماعی عوامل موثر بر پرخاشگری کودکان و نوجوانان
- اختلال نقص توجه یا بیش فعالی چه تاثیری بر رشد کودک دارد
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.