بررسی رابطه بین سبکهای تدریس معلمان با مولفه های برنامه آموزش چندفرهنگی

سال انتشار: 1392
محل انتشار: همایش ملی آموزش و پرورش چند فرهنگی
کد COI اختصاصی: BARNAMEHDARSI01_012
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 1009

نویسندگان

عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد خوی

چکیده

بسیاری از صاحبنظران، تربیت را مقوله ای زمینه مند دانسته که دربافت اجتماعی و فرهنگی جامعه شکل گرفته و نیز بطور متقابل اثر می بخشند. مطالعات اخیر در بابت رابطه میان آموزش و فرهنگ، نشان می دهد که میان آموزش و فرهنگ یک رابطه دوسویه برقرار ا ست. به طوری که برخی فرهنگ را محصول یک فرایند بین نسلی آموزشی قلمداد نموده و از طرف دیگر، فرایند آموزشی را نیز متأثر از نظام معنایی، ارزشها و هنجارهای موجود در یک جامعه محسوب نموده اند. بندورا بنیانگذار نظریه شناختی- اجتماعی تأثیر رویدادهای محیطی، اجتماعی و فرهنگی را بر روی رفتار فرد بسیار مهم ارزیابی می کند. (سیف، 87، ص 167) امروزه کلاسهای درس همچون دنیای امروز به ترکیبی از نژادها، اقوام، زبان و فرهنگهای گوناگون تبدیل شده اند. به طوری که دانش آموزان هر کدام دارای ویژگی های منصر به فردی هستند که از پیشینه فرهنگی خود به عاریت گرفته اند. (صادقی، 91، ص 34) در گذشته نه چندان دور تصور بر این بود ک ه نظام های تربیتی بایستی بدون توجه به تنوع و گوناگونی فرهنگها برنامه ریزی کنند، اما امروز ناگریز باید در امر برنامه ریزی درسی بایستی به این امر مهم توجه شود. (حیم زاده، 86، ص 29) در این راستا از جمله رسالتهای نظام تعلیم و تربیت در جوامع چند فرهنگی، طراحی برنامه درسی حساس به فرهنگ و پاسخگو به ویژگی های چند فرهنگی است.

کلیدواژه ها

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.