شرم و گناه: رابطه ی هیجان های اخلاقی و سبک های فرزندپروری
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: دومین همایش ملی روانشناسی - روانشناسی خانواده
- کد COI اختصاصی: NCPSY02_147
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2967
نویسندگان
دانشجوی دکتری روان شناسی تربیتی دانشگاه تبریز
دانشیار روا نشناسی دانشگاه تبریز
چکیده
شرم و گناه، هیجان های خودآگاهی منفی هستند که در بروز رفتارهای اخلاقی نقش دارند. احساس گناه، احساس منفی متمرکز به رفتاراشتباه فرداست، ولی احساس شرم بر احساس منفی فرد از خویشتن در قبال خطاها و شکس تها اشاره دارد. هدف این پژوهش، مقایسه ی هیجا نهای اخلاقیشرم و گناه در سب کهای مختلف فرزندپروری و تعیین رابط هی آن با جنسیت بود. برای انجام این پژوهش توصیفی و علی– مقایسه ای، 140 نفر از دانشجویان جدیدالورود مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز که در نیمسال اول سال تحصیلی( 91-1390 ) مشغول به تحصیل بودند به شیو هی نمونه گیری تصادفی خوش های انتخاب شده و به دو پرسشنام هی عاطفه ی خودآگاه تانگنی و همکاران ( 2TOSCA-و ادراک از شیوه های فرزندپروری شیفر پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده از نرم افزار آماریSPSSاستفاده شد. نتایج نشان داد که بین ادراک از شیو ههای فرزندپروری والدین و احساس شرم رابطه وجود ندارد، ولی تجرب هی احساس گناه در سبک فرندپروری مقتدر بیشتر ازتجربه ی آن در سبک های فرزندپروری مستبدانه و کناره گیر بوده و نیز، تجربه ی احساس گناه در سبک سهل گیرانه بیشتر از سبک کنار هگیر است. همچنین، بین دختران و پسران در تجربه ی احساس گناه تفاوت وجود دارد؛ ولی این تفاوت در مورد احساس شرم معنی دار نیست. مبتنی بر نتایج، سبک مقتدرانه به عنوان شیو هی سالم فرزندپروری، بیشترین رابطه را با تجرب هی احساس گناه دارد؛ احساسی که باعث م یشود مردم و بهویژه دختران، بیشتر درصدد اصلاح خطاها و جبران شکست های خود برآمده و رفتارهای اخلاقی تری داشته باشندکلیدواژه ها
شرم و گناه، هیجان اخلاقی، سبک فرزندپروریمقالات مرتبط جدید
- پیش بینی عدالت سازمانی براساس جو سازمانی و وجدان کاری در معلمان مقطع ابتدایی شهریزد
- Internal Consistency Reliability, Construct Validity and Discriminative Validity of the Depression, Anxiety, Stress Scale-۲۱ (DASS-۲۱) in Iranian Patients with Multiple SclerosisRunning title: Internal Consistency Reliability, Construct Validity and Discriminative Validity of DASS-۲۱
- ارائه ی مدل علی اضطراب کرونا در دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر مشهد براساس سرسختی روان شناختیو راهبردهای تنظیم هیجان: نقش میانجی گر حمایت اجتماعی ادراک شده
- بررسی رابطه بین طلاق عاطفی والدین با اختلالات رفتاری درنوجوانان پسر
- اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر ذهن آگاهی بر میزان کیفیتخواب، سازگاری اجتماعی و هوش هیجانی در نوجوانان پسر معتاد بهاینترنت در شهر اصفهان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.