بررسی تاثیر آموزش خانواده براساس مدل فرایند محتوا برنیم رخ شناختی خانواده های دارای کودک بیش فعال
- سال انتشار: 1390
- محل انتشار: دومین همایش ملی روانشناسی - روانشناسی خانواده
- کد COI اختصاصی: NCPSY02_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 784
نویسندگان
کارشناسی ارشدروانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
استادیارروانشناسی تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی واحد مرودشت دانشگاه آزاد اسلامی
دانشیارروانشناسی تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی واحد مرودشت دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر اموزش خانواده براساس مدل فرایند محتوابرنیم رخ شناختی خانواده های دارای کودک بیش فعال میباشد جامعه اماری شامل کلیه خانواده های دارای کودک بیش فعال شهرشیراز می باشد که درمراکز اختلال رفتاری توسط متخصصین با این عنوان شناخته شده اند گروه نمونه را ازمیان 30 خانواده دارای کود ک بیش فعال که کمترین نمره را درمقیاس فرایند و محتوا کسب کرده بودند انتخاب و سپپس به شیوه گمارش تصادفی دردو گروه کنترل و ازمایش قرارگرفتند ابزار مورداستفاده دراین تحقیق شامل مقیاس های خود گزارشی فرایند و محتوای خانواده سامانی 2008 بود به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات گرداوری شده ازدوبخش امارتوصیفی و استنباطی مانکوا استفاده شد نتایج نشان داد که اموزش خانواده بربهبود عملکرد آنها دارای تاثیر معنادارمیب اشدکلیدواژه ها
مدل فرایند، محتوا/کودک بیش فعال کمال گراییمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.