تاثیر فناوری بر روش های تدریس در عصر دیجیتال
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RHCONF11_115
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 28
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
مربی آموزشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تاثیر فناوری بر روشهای تدریس در عصر دیجیتال می باشد. یکی از مهمترین ارکان پیشرفت هر جامعه، آموزش در آن جامعه است و تجربه نشان داده که وضعیت آموزش در کشورهای مختلف در مسیر رشد و یا انحطاط هر کشور تاثیر گذار است. می توان گفت در قرن دانش و اطلاعات، هر نوع برنامه ریزی و تصمیم گیری و در مجموع هر نوع فعالیتی بدون کاربرد اطلاعات به روز و سازماندهی اطلاعاتی بر مبنای فناوری های جدید در امر آموزش امری به دور از واقعیت های دهکده جهانی خواهد بود. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش سبب شده است تا محیط آموزشی به سوی مجازی شدن سوق پیدا کند. یادگیری الکترونیکی نمونه ای دیگر از کاربرد تکنولوژی CT در عرصه آموزش است. محدودیت های مکان، زمان و سن یادگیرنده امروزه دیگر محدودیت به نظر نمی رسند. از طرفی باید توجه داشت که به وجود آمدن نیازهای گسترده و جدید در میان جوامع با ادامه استفاده از روش های سنتی نظام آموزشی قابل تامین نیست. یادگیری مبتنی بر رایانه، یادگیری مبتنی بر فناوری اطلاعاتی، کلاس مجازی، کتابخانه های مجازی و... راه را برای شیوه های نوین آموزش هموار ساخته و در سطوح مختلف تحصیلی و در رشته های مختلف می توان از ابزارهای نوین ارتباطی و اطلاعاتی چه به صورت مستقل و چه در کنار روش های سنتی استفاده کرد. یادگیری ترکیبی مسیر جدیدی برای یافتن چگونگی ادغام ابزارهای ICT است تا کیفیت آموزش و یادگیری بهبود یابد. به عنوان نتیجه با وجود محدودیت های زمینه، کمبود منابع انسانی و فناوری، و سرمایه گذاری زمان و پول مورد نیاز برای ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات فرصت های بزرگی را ارائه می دهند: بروزرسانی معلمان، اتخاذ روش های آموزشی جدید، توسعه تجارب موفق با CT، آموزش مناسب تر برای نیازهای فعلی دانش آموزان.کلیدواژه ها
فناوری, روش های تدریس, عصر دیجیتال, یازدهمین کنفرانس بین الملل علوم تربیتی و آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.