نقش موسیقی و آهنگ های انگلیسی در تقویت مهارت شنیداری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF08_021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی - دبیر متوسطه اول
چکیده
این مقاله به بررسی عمیق نقش موسیقی و آهنگ های انگلیسی در تقویت مهارت شنیداری دانش آموزان می پردازد. مهارت شنیداری یکی از ارکان اساسی یادگیری زبان است و تاثیر آن بر توانایی ارتباط موثر در زبان آموزان غیرقابل انکار است. در این راستا، موسیقی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر می تواند به بهبود این مهارت کمک کند و فرآیند یادگیری را جذاب تر و موثرتر سازد. موسیقی با تحریک احساسات و ایجاد انگیزه، می تواند یادگیری زبان را به تجربه ای لذت بخش تبدیل کند. گوش دادن به آهنگ ها نه تنها به تمرکز و توجه دانش آموزان کمک می کند، بلکه می تواند به یادگیری واژگان جدید و عبارات پرکاربرد زبان انگلیسی نیز منجر شود. به علاوه، با گوش دادن به آهنگ ها، دانش آموزان می توانند تلفظ صحیح واژگان را یاد بگیرند و درک بهتری از ساختارهای زبانی پیدا کنند. این مقاله همچنین به تحلیل روش های مختلف استفاده از موسیقی در کلاس درس می پردازد. از جمله این روش ها می توان به گوش دادن فعال، فعالیت های گروهی و برگزاری آزمون های شنیداری با استفاده از آهنگ ها اشاره کرد. این روش ها به دانش آموزان کمک می کند تا نه تنها مهارت شنیداری خود را تقویت کنند، بلکه توانایی تحلیل و درک متن های مختلف را نیز بهبود بخشند. در نهایت، این مقاله به بررسی تاثیر مثبت موسیقی و آهنگ های انگلیسی بر فرآیند یادگیری زبان می پردازد و پیشنهاداتی برای معلمان و دانش آموزان در استفاده از موسیقی به عنوان یک ابزار آموزشی ارائه می دهد. با توجه به اهمیت روزافزون مهارت شنیداری در دنیای امروز، این مقاله می تواند راهکارهای عملی و موثری را برای بهبود یادگیری زبان آموزان ارائه دهد.کلیدواژه ها
موسیقی, آهنگ های انگلیسی, مهارت شنیداری, یادگیری زبان, تحریک احساسات, انگیزه یادگیری, تلفظ, واژگان جدید, درک مطلب, گوش دادن فعال, آزمون های شنیداری, توسعه زبان آموزی, ابزار آموزشیمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.