بررسی نقش بازی های دیجیتال در یادگیری و آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: HEPCONF08_017
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 66
نویسندگان
کارشناس مدیریت دولتی _ آموزگار ابتدایی
کارشناس علوم تربیتی _ آموزگار ابتدایی
کارشناس الهیات (فقه و مبانی حقوق)_ آموزگار ابتدایی
چکیده
در دنیای امروز، بازی های دیجیتال به عنوان یکی از ابزارهای نوین آموزشی در فرآیند یادگیری و آموزش دانش آموزان مقطع ابتدایی شناخته می شوند. این مقاله به بررسی نقش و تاثیرات بازی های دیجیتال بر یادگیری دانش آموزان می پردازد و به تحلیل مزایا و چالش های مربوط به استفاده از این ابزارها می پردازد. بازی های دیجیتال به دلیل قابلیت های تعاملی و جذابیت های بصری، می توانند انگیزه و علاقه دانش آموزان را برای یادگیری افزایش دهند. این بازی ها به دانش آموزان این امکان را می دهند که به صورت فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و مفاهیم مختلفی مانند ریاضی، زبان و علوم را به شیوه ای سرگرم کننده و موثر یاد بگیرند. همچنین، بازی های گروهی می توانند مهارت های اجتماعی و همکاری را در بین دانش آموزان تقویت کنند. با این حال، استفاده از بازی های دیجیتال در آموزش بدون چالش نیست. خطراتی مانند اعتیاد به بازی ها، محتوای نامناسب و عدم تعادل بین یادگیری دیجیتال و یادگیری سنتی وجود دارد که نیاز به نظارت دقیق والدین و معلمان را ضروری می سازد. این مقاله همچنین به بررسی راهکارهایی برای انتخاب بازی های آموزشی مناسب و ترکیب آن ها با روش های سنتی آموزش می پردازد. هدف این مقاله، برجسته سازی اهمیت بازی های دیجیتال در یادگیری و آموزش دانش آموزان ابتدایی و فراهم کردن بینش های لازم برای بهره برداری بهینه از این ابزارها است. با توجه به روند رو به رشد استفاده از فناوری در آموزش، درک تاثیرات مثبت و منفی بازی های دیجیتال بر یادگیری می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس کمک کند و به ایجاد یک محیط یادگیری جذاب و موثر برای دانش آموزان منجر شود.کلیدواژه ها
بازی های دیجیتال, یادگیری فعال, یادگیری مبتنی بر بازی, توسعه مهارت های اجتماعی, محتوای آموزشی, نظارت والدین, چالش های آموزشی, فناوری آموزشی, یادگیری سرگرم کننده, اعتیاد به بازیمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.