ظرفیت فناوریهای نوین یادگیری برای پذیرش تنوع فرهنگی میان دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
- کد COI اختصاصی: ERAIR07_248
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
استادیار، گروه پژوهشی مطالعات فرهنگی، اجتماعی، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، قم، ایران
چکیده
در سیستمهای آموزشی پذیرش تنوع فرهنگی از طریق فناوریهای نوین یادگیری اهمیت ویژه ای پیدا کرده است، زیرا فناوریها به عنوان ابزاری میان افزاری در شکل دهی به تعاملات فرهنگی و یادگیری مشارکتی عمل می کنند. این مطالعه با هدف شناسایی نقاط قوت، ضعف، فرصت و تهدید فناوریهای نوین یادگیری در پذیرش تنوع فرهنگی میان دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش ترکیبی از مطالعات کتابخانه ای و اسنادی با طراحی پرسش نامه برای گردآوری داده های خبرگان بود؛ جامعه آماری شامل ۷۰ نفر از صاحب نظران و معلمان بود که ۵۸ نفر به طور کامل پاسخ دادند. داده ها با روش تحلیل محتوای کیفی و کدگذاری انتخابی بر اساس الگوی SWOT تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که فناوریهایی مانند قصه گویی دیجیتال و واقعیت افزوده از قابلیت های برجسته در انتقال ظرفیت های فرهنگی و ایجاد محیط های تعاملی برخوردارند، اما کمبود محتوای مرتبط با تنوع فرهنگی، ناتوانی در انتقال احساسات عینی و چالش های کنترل محتواهای شخصی سازی شده به عنوان ضعف های اصلی شناسایی شدند. همچنین امکان استفاده از واقعیت مجازی در زیست فرهنگی نسل جدید و افزایش تمرکز از فرصت های این فناوری ها قلمداد شد. نتایج این مطالعه نشان داد که به رغم پتانسیل بالای فناوریهای نوین در تقویت پذیرش تنوع فرهنگی، توسعه محتوای مناسب آموزش معلمان و ایجاد استانداردهای کنترل محتوا ضروری است. این یافته ها می توانند زمینه را برای طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر فناوری هایی که به ارزش های فرهنگی احترام می گذارند، فراهم کنند.کلیدواژه ها
فناوریهای نوین, تنوع فرهنگی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.