بررسی جایگاه برنامه درسی پنهان در بهبود فرایند تعلیم و تربیت در مدارس تراز
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
- کد COI اختصاصی: ERAIR07_247
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 46
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بناب
چکیده
برنامه درسی پنهان به عنوان یکی از مولفه های مهم در فرآیند آموزشی شناخته می شود و تاثیر آن بر بهبود کیفیت آموزشی در مدارس تراز اهمیت ویژه ای دارد. هدف این مقاله مروری بررسی نقش برنامه درسی پنهان و در ارتقای فرآیند آموزشی در مدارس تراز بود. برای دستیابی به این هدف، تحلیل محتوای مقالات پژوهش های پیشین به کار رفت تا ابعاد مختلف برنامه درسی پنهان و تاثیرات آن بر یادگیری و رفتار دانش آموزان شناسایی شود. یافته ها نشان داد که برنامه درسی پنهان به تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی دانش آموزان کمک کرد و نقش مهمی در ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی ایفا کرد. علاوه بر این، وجود یک برنامه درسی پنهان مناسب به افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری منجر شد. در نهایت، توجه به برنامه درسی پنهان به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش در مدارس تراز مطرح شد.کلیدواژه ها
برنامه درسی پنهان مدارس, تراز کیفیت آموزش, یادگیریمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.