واکاوی پدیدارشناسانه فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
- کد COI اختصاصی: ERAIR07_237
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
دانشجوی دکتری روان شناسی، تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهراء، تهران، ایران
دانشجوی دکتری روان شناسی، تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهراء، تهران، ایران
استاد تمام گروه روان شناسی، تربیتی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهراء، تهران، ایران
چکیده
فرسودگی تحصیلی به عنوان یک چالش جدی در حوزه آموزش مطرح شده است که با کاهش رفاه روانی و عملکرد دانش آموزان همراه است. این پژوهش با هدف شناسایی تجربیات دانش آموزان دبیرستانی از فرسودگی تحصیلی انجام شد. روش پژوهش کیفی-پدیدارشناختی بود؛ جامعه آماری شامل دانش آموزان دبیرستانی با سابقه فرسودگی تحصیلی و نمونه گیری به صورت هدفمند انجام شد. مداخله شامل انجام مصاحبه های نیمه ساختارمند با دانش آموزان بود که ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مدل MI-Student Survey (۱۹۸۶) و مصاحبه های عمیق بودند. داده ها با استفاده از تحلیل مضامین استخراج و سنتز شدند. نتایج نشان داد که فرسودگی تحصیلی دانش آموزان ریشه در عوامل شخصی، آموزشی و خانوادگی داشته و منجر به خستگی، عاطفی بی تفاوتی و کاهش تعهد تحصیلی می شود. همچنین، فشارهای ناشی از انتظارات بالای آموزشی و عدم تعادل بین یادگیری و استراحت به عنوان دلایل اصلی شناسایی شدند. در نهایت یافته ها اهمیت طراحی برنامه های پیشگیرانه برای کاهش عوامل موثر بر فرسودگی و ارتقای رفاه روانی دانش آموزان را برجسته کردند.کلیدواژه ها
فرسودگی تحصیلی, تحلیل مضامین, رفاه روانی, دانش آموزان دبیرستانی, مصاحبه عمیقمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.