مروری بر پژوهشهای مرتبط با گذار از ابتدایی به متوسطه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
- کد COI اختصاصی: ERAIR07_236
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه الزهراء، تهران، ایران
استادیار گروه روان شناسی، تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه الزهراء، تهران، ایران
چکیده
گذار از دوره ابتدایی به متوسطه به عنوان یک تحول آموزشی، کلیدی با چالشهایی مانند ناهمخوانی منابع آموزشی، تغییر در محیط یادگیری و نیاز به سازگاری روانشناختی دانش آموزان همراه است. این پژوهش با هدف تحلیل عوامل موثر بر موفقیت گذار از ابتدایی به متوسطه انجام شد. روش پژوهش فراترکیب و کیفی-تحلیلی بود؛ جامعه آماری شامل مطالعات منتشر شده در پایگاه های داده PubMed، Google Scholar، Civilica Magiran و sycINFO (۲۰۰۰) بود و نمونه گیری به صورت غیرتصادفی هدفمند و با معیارهای ورود دسترسی به متن، کامل زبان انگلیسی مرتبط بودن مستقیم با (موضوع) انجام گرفت (n=۸۹). ابزارهای مورد استفاده چک لیست ۲۷ گانه PRISMA و ضریب کاپای کوهن برای سنجش پایایی بودند. داده ها با استفاده از تحلیل مضمون و سنتش نظام مند مطالعات مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان داد عواملی مانند آمادگی روانشناختی دانش آموزان، حمایت خانوادگی، سیاست های آموزشی و تعامل معلمان نقش برجسته ای در تسهیل گذار داشتند، در حالی که نقص های زیرساختی و عدم هماهنگی برنامه های درسی بزرگترین موانع شناسایی شدند. در نهایت یافته ها اهمیت طراحی استراتژی های جامع چندجانبه شامل آموزش معلمان، مشارکت خانواده ها و به روزرسانی سیاست های آموزشی را برای ارتقای کیفیت گذار برجسته کردند.کلیدواژه ها
گذار آموزشی, آمادگی روانشناختی, حمایت خانواده, سیاست های آموزشی, روش فراترکیبمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.