رابطه صمیمیت و خودانسجامی والدین با امنیت روانی دانش آموزان متوسطه دوم
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
- کد COI اختصاصی: ERAIR07_226
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی، تربیتی، واحد، بابل، دانشگاه آزاد اسلامی بابل، ایران
دانشیار گروه روانشناسی تربیتی، واحد، بابل، دانشگاه آزاد اسلامی بابل، ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی رابطه صمیمیت زناشویی و خودانسجامی با امنیت روانی فرزندان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه شهر بابل در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ که تعدادشان ۷۳۹۳ نفر بود تشکیل دادند. بر اساس جدول گرجسی و مورگان، ۳۵۷ نفر از دانش آموزان پسر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از ۳ پرسشنامه مقیاس صمیمیت واکر و تامپسون (۱۹۸۳)، پرسشنامه خودشناسی انسجامی قربانی و همکاران (۲۰۰۸) و پرسشنامه امنیت روانی مازلو (۲۰۰۴) (فرم کوتاه) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، میانگین، انحراف معیار و همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که صمیمیت زناشویی والدین به طور مثبت و معناداری با امنیت روانی فرزندان رابطه دارد. همچنین خودانسجامی والدین نیز تاثیر مثبت و معنی داری بر امنیت روانی دانش آموزان داشته است. به بیان دیگر، هر چه سطح صمیمیت و انسجام روانی والدین بالاتر باشد، امنیت روانی فرزندان نیز افزایش می یابد. این نتایج نشان دهنده اهمیت روابط خانوادگی سالم در سلامت روانی نوجوانان است. در نتیجه، صمیمیت زناشویی و خودانسجامی والدین از عوامل مهم و تاثیرگذار بر امنیت روانی فرزندان به شمار می آیند. بهبود کیفیت روابط زناشویی و تقویت انسجام روانی والدین می تواند نقش موثری در ارتقای سلامت روانی نوجوانان داشته باشد؛ بنابراین، برنامه های آموزشی و مشاوره ای برای والدین در جهت افزایش صمیمیت و انسجام خانواده ضروری است. توجه به این عوامل می تواند به پیشگیری از مشکلات روانی در فرزندان کمک کند.کلیدواژه ها
امنیت روانی, خودانسجام, صمیمیت, زناشویی, دانش آموزان متوسطه دوممقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.