بررسی نقش نارسایی هیجانی، باورهای انگیزشی و خودناتوان سازی در تحصیل گریزی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
- کد COI اختصاصی: ERAIR07_154
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 22
نویسندگان
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد، خرم آباد، ایران
چکیده
تحصیل گریزی به عنوان یکی از چالش های جدی نظام آموزشی علاوه بر هزینه های اقتصادی، می تواند سبک زندگی، روابط اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد. هدف این پژوهش، بررسی نقش نارسایی هیجانی، باورهای انگیزشی و خودناتوان سازی در پیش بینی تحصیل گریزی دانش آموزان دختر مقطع دوم شهر خرم آباد بود. این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی انجام شد و جامعه آماری آن شامل ۷۳۵۷ دانش آموز دختر مقطع دوم متوسطه شهر خرم آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۳۶۴ نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه نارسایی هیجانی تورنتو۲۰-TAS؛ تیلور و پارک (۱۹۹۴)، پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری MSLQ؛ پینتریچ و دی گروت، ۱۹۹۰، پرسشنامه خودناتوان سازی SHS؛ جونز و رودوال ۱۹۱۸ و مقیاس تحصیل گریزی کلارک و همکاران (۲۰۱۵) جمع آوری شد. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. یافته ها نشان دادند نارسایی هیجانی و خودناتوان سازی با افزایش تحصیل گریزی و باورهای انگیزشی با کاهش آن مرتبط هستند، همچنین نارسایی هیجانی به عنوان قوی ترین پیش بینی کننده تحصیل گریزی شناسایی شد. نتیجه گیری این پژوهش حاکی از آن است که مداخله های هدفمند در زمینه افزایش آگاهی هیجانی، تقویت باورهای انگیزشی و کاهش رفتارهای خودناتوان سازی می تواند به کاهش تحصیل گریزی کمک کند.کلیدواژه ها
نارسایی, هیجانی, باورهای انگیزشی, خودناتوان سازی, تحصیل گریزی, دانش آموزان دخترمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.