تاثیر آموزش مسئولیت پذیری بر اساس رویکرد واقعیت درمانی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر هنرستانی پگاه تقوائی

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
  • کد COI اختصاصی: ERAIR07_049
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 39
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

پگاه تقوایی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

حسین محققی

دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

چکیده

خودکارآمدی یکی از متغیرهای مهم در دوران نوجوانی است که بر ابعاد مختلف زندگی فرد تاثیر می گذارد. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش مسئولیت پذیری بر اساس رویکرد واقعیت درمانی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دبیرستانی انجام شد. طرح پژوهش آزمایشی دوگروهی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر اراک در سال ۱۴۰۳ بودند. با استفاده از نمونه گیری هدفمند ۱۵۰ دانش آموز با پرسشنامه خودکارآمدی نوجوانان غربالگری شدند و از میان آنها ۳۰ دانش آموز با نمرات پایین تر به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. مداخله شامل هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مسئولیت پذیری بر اساس واقعیت درمانی بود. نتایج نشان داد که آموزش مسئولیت پذیری بر اساس رویکرد واقعیت درمانی به طور معناداری خودکارآمدی دانش آموزان گروه آزمایش را افزایش داد. این یافته ها حاکی از آن بود که این نوع آموزش می تواند در بهبود خودکارآمدی نوجوانان موثر باشد.

کلیدواژه ها

مسئولیت پذیری, واقعیت درمانی, خودکارآمدی, دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.