مقایسه ی میزان پرخاشگری، اضطراب و ناسازگاری اجتماعی در بین دانش آموزان محروم از پدر و دارای پدر مقطع ابتدایی شهر همدان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت
- کد COI اختصاصی: ERAIR07_042
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 53
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تهران ایران
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران ایران
کارشناسی ارشد روان شناسی دانشکده علوم اقتصادی و اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا همدان ایران
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی / مدیر دبیرستان شهید پورمیدانی آموزش و پرورش ناحیه ۲ همدان
چکیده
مواجهه با فقدان پدر می تواند بر سلامت روان و سازگاری اجتماعی کودکان تاثیرگذار باشد. هدف از این پژوهش مقایسه سطح پرخاشگری، اضطراب و ناسازگاری اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی فاقد پدر و دارای پدر در شهر همدان بود. روش این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش شناسی علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان ابتدایی شهر همدان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ به تعداد ۵۸۹۳۵ نفر بودند. نمونه ای به تعداد ۱۲۰ نفر (دو گروه ۶۰ نفره) انتخاب شدند که در نهایت ۱۰۸ پرسشنامه (۵۲ دانش آموز فاقد پدر و ۵۶ دانش آموز عادی) مورد تحلیل نهایی قرار گرفت. روش نمونه گیری نیز طبقه بندی شده بود. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس پرخاشگری باس و پری (۱۹۹۲)، پرسشنامه اضطراب اسپنس (۱۹۹۸) و پرسش نامه ناسازگاری اجتماعی سینها و سینگ (۱۹۹۳) بودند. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که دانش آموزان فاقد پدر به طور معناداری سطح بالاتری از پرخاشگری، اضطراب و ناسازگاری اجتماعی را تجربه می کردند. این یافته ها بر اهمیت حمایت های روان شناختی برای کودکان فاقد پدر تاکید داشتند.کلیدواژه ها
پرخاشگری, اضطراب, ناسازگاری اجتماعی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.