امکان سنجی تحول بنیادین در آموزش و پرورش از نگاه دکتر خسرو باقری

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH04_2270
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 48
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا فارسیان

کاردانی آموزش، ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان واحد دانشور، نیشابور

زینب برزگر

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه فردوسی، مشهد

علیرضا علیزاده مقدم

کارشناسی دبیری علوم تجربی، دانشگاه شهید بهشتی، مشهد

چکیده

فراهم آوردن تحول و به ویژه تحول بنیادین در آموزش و پرورش همواره یکی از مهمترین مطلوبهای جامعه ما بوده است. اما جای تفکر دارد که چرا با وجود تلاشهای قابل توجه تاحالا شاهد ظهور و بروز تحول چندانی نبوده ایم هدف اصلی این پژوهش، بررسی امکان سنجی تحول بنیادین با تاکید بر آثار یکی از اندیشمندان حوزه تعلیم و تربیت در ایران است که طی دو دهه اخیر در بخشی از فعالیتهای علمی و پژوهشی خود به این موضوع توجه می کند. مطالعه از نوع کیفی و برای دستیابی به هدف پژوهش از روش پژوهش تحلیل مفهومی، تحلیل انتقادی و سپس استنتاج کتابخانه ای بهره گرفته شد. بنابراین با طرح پرسشهای اساسی در خصوص عناصر برنامه درسی و موانع تحول، این نتیجه به دست آمد که در مسیر تحول در آموزش و پرورش موانع زیادی از جمله چالشهای سیاستگذاری، چالشهای مفهومی، چالشهای مدیریتی، چالشهای قانون گذاری و چالشهای اجرایی وجود دارد و اگر روابط تعاملی بین عناصر رعایت شود و نقش خانواده در ایجاد تحول پررنگ تر گردد تا حدی مسیر برای تحول در آموزش و پرورش مهیا می شود.

کلیدواژه ها

تحول بنیادین, آموزش و پرورش, خانواده, خسرو باقری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.