از تعامل تا یادگیری عمیق؛ بررسی سه روش موثر تدریس تعاملی

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH04_1893
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 63
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مجید شکیبانیا

دبیر ریاضی شهرستان فیروزکوه و دانشجوی دکتری ریاضی محض دانشگاه سمنان، استان سمنان

الهه مسرور

دانشجومعلم زبان انگلیسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد

فاطمه مقیمی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و مدیر دبیرستان متوسطه اول، نرجس شهرستان خفر، استان فارس

چکیده

از میان روشهای گوناگون تدریس که در نظامهای آموزشی به کار گرفته می شوند یکی از رویکردهای موثر و نوین، روش تدریس مبتنی بر تعامل است. این روش با تاکید بر مشارکت فعال یادگیرندگان، تبادل اندیشه ها و تصمیم گیری جمعی، محیطی پویا و اجتماعی برای یادگیری فراهم می سازد. در این شیوه یادگیرندگان نه تنها در فرایند یادگیری نقش فعالی دارند، بلکه با تحلیل، ارزیابی و دفاع از دیدگاه های خود و دیگران، مهارت های تفکر انتقادی را نیز پرورش می دهند. با توجه به ویژگی ها و ماهیت این روش، مطالعه روش مورد استفاده در پژوهش کیفی از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و گردآوری اطلاعات از طریق روش کتابخانه ای و متن کاوی انجام شده است. در این راستا، ادبیات و پیشینه موضوع با استفاده از مقالات علمی-پژوهشی، پایان نامه ها، گزارش های تحقیقاتی و کتاب های معتبر فارسی و لاتین مورد بررسی قرار گرفته است. هدف این پژوهش مرور و تحلیل برخی از روش های تدریس در چارچوب رویکردهای تعاملی است.

کلیدواژه ها

تدریس, تعاملی, یادگیری, فعال مشارکت, یادگیرنده, تفکر انتقادی, روش های تدریس

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.