نقش مشاوره مدرسه در تقویت سلامت روانی دانش آموزان ابتدایی در بافت های محروم: نگاهی بومی بر تجربه مدیریتی مدارس شهرستان بیجار
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های نوپدید در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CONFERPS01_1245
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور بیجار، کردستان، ایران وزارت آموزش و پرورش، بیجار، کردستان، ایران
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور بیجار، کردستان، ایران وزارت آموزش و پرورش، بیجار، کردستان، ایران
چکیده
سلامت روان دانش آموزان در دوره ابتدایی، زیربنای اساسی برای رشد متوازن شناختی، هیجانی و اجتماعی آنان محسوب می شود. در مناطق محروم، به واسطه چالش های ساختاری، اقتصادی و فرهنگی، خطر ابتلا به آسیب های روانی و رفتاری در میان دانش آموزان افزایش می یابد. پژوهش حاضر با هدف واکاوی نقش مشاوران مدرسه در ارتقاء سلامت روان دانش آموزان ابتدایی در مناطق کمتر برخوردار، با تمرکز بر تجارب مدیریتی مدارس ابتدایی شهرستان بیجار انجام گرفته است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش پدیدارشناسی، از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با مدیران، مشاوران و معلمان مدارس منطقه صورت پذیرفت. یافته های پژوهش نشان داد که حضور هدفمند و موثر مشاوران در مدارس ابتدایی، نقش بسزایی در افزایش مهارت های روانی-اجتماعی دانش آموزان از جمله خودآگاهی، تنظیم هیجان و مقابله با تنیدگی دارد. هم چنین، این مداخلات به بهبود تعامل خانواده و مدرسه، توانمندسازی روانی معلمان، و کاهش بروز رفتارهای پرخطر در میان دانش آموزان منجر شده است. با توجه به نتایج به دستآمده، پیشنهاد می شود توسعه و نهادینه سازی خدمات مشاوره ای در مدارس مناطق محروم به عنوان یکی از راهبردهای کلان در سیاست گذاری آموزشی مورد توجه قرار گیرد.کلیدواژه ها
سلامت روان، مشاوره مدرسه، دانش آموز ابتدایی، مناطق محروم، مدیریت آموزشی، تجربه بومیمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.