بررسی رابطه بین سبک های یادگیری دانشجویان و عملکرد تحصیلی: یک مطالعه تحلیلی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های نوپدید در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CONFERPS01_1064
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
چکیده
این مقاله به بررسی عمیق و جامع رابطه میان سبک های یادگیری دانشجویان و عملکرد تحصیلی آن ها می پردازد. در دنیای آموزشی امروز، شناخت و درک تفاوت های فردی در نحوه یادگیری دانشجویان، کلید دستیابی به نتایج تحصیلی مطلوب تر است. این پژوهش با هدف روشن ساختن این رابطه حیاتی، به تحلیل نظریه ها و مدل های مختلف مرتبط با سبک های یادگیری، و همچنین چگونگی تاثیرگذاری این سبک ها بر جنبه های مختلف عملکرد تحصیلی، از جمله نمرات، میزان درک مطلب، و مهارت های حل مسئله می پردازد. یافته های این مقاله می توانند راهنمایی ارزشمند برای اساتید، برنامه ریزان آموزشی، و دانشجویان در جهت بهینه سازی فرآیندهای یاددهی و یادگیری باشند. اهمیت این موضوع از آنجا ناشی می شود که روش های آموزشی سنتی که عموما رویکردی یکسان را برای همه دانشجویان اتخاذ می کنند، ممکن است نتوانند نیازهای یادگیری طیف وسیعی از دانشجویان را پوشش دهند و در نتیجه منجر به کاهش اثربخشی کلی در محیط آموزشی شوند.کلیدواژه ها
سبک های یادگیری, عملکرد تحصیلی, نظریه های یادگیری, مدل های یادگیری, نتایج تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.