آموزش تطبیقی (Adaptive Learning) برای یادگیرندگان با سبک های متفاوت

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های نوپدید در روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: CONFERPS01_1059
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 46
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

هوشیار صالحی

دکتری مدیریت

اکرم حسین نژاد

کارشناسی حسابداری

حسن دلفی

کارشناسی راهنمایی و مشاوره

پریسا ایمانی فر

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

چکیده

با گسترش فناوری های آموزشی و تنوع سبک های یادگیری دانش آموزان، آموزش تطبیقی به عنوان رویکردی نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری مطرح شده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش تطبیقی بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان با سبک های یادگیری متفاوت بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی و متوسطه در یک منطقه مشخص بود که به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سبک یادگیری VARK، آزمون پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه انگیزه یادگیری جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد آموزش تطبیقی موجب افزایش معنادار پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری در تمامی گروه های سبک یادگیری شد. همچنین تفاوت معناداری در تاثیر آموزش تطبیقی بین سبک های مختلف یادگیری مشاهده نشد. با توجه به چالش های اجرای این روش، نظیر کمبود زیرساخت ها و نیاز به آموزش تخصصی معلمان، پیشنهاد شده است که سیاست گذاران و مدیران آموزشی به تقویت زیرساخت ها و توانمندسازی معلمان اهتمام ورزند. این پژوهش اهمیت آموزش تطبیقی را در ارتقای کیفیت یادگیری و ایجاد عدالت آموزشی تایید می کند.

کلیدواژه ها

آموزش تطبیقی, سبک یادگیری, پیشرفت تحصیلی, انگیزه یادگیری, یادگیری شخصی سازی شده, VARK

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.