هنرتدریس خلاقانه: روش های جلب توجه و انگیزه دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های نوپدید در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CONFERPS01_0737
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
کارشناسی حقوق
کارشناسی ارشد مهندسی شیمی گرایش مهندسی پلیمر
کارشناسی ارشد زیست شناسی
چکیده
تدریس خلاقانه یکی از مهم ترین رویکردهای نوین آموزشی است که می تواند نقش موثری در جلب توجه و افزایش انگیزه دانش آموزان داشته باشد. این پژوهش با هدف بررسی روش های خلاقانه تدریس و تاثیر آن ها بر توجه و انگیزه یادگیری دانش آموزان، به شیوه ترکیبی (کمی و کیفی) انجام شد. داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده مستقیم در میان معلمان و دانش آموزان جمع آوری و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که استفاده از روش هایی مانند فعالیت های گروهی، بازی سازی، داستان سرایی و فناوری های آموزشی، به طور معناداری موجب افزایش انگیزه درونی و توجه دانش آموزان می شود. همچنین چالش هایی همچون کمبود امکانات، آموزش ناکافی معلمان و فشار برنامه درسی، از موانع اصلی اجرای این روش ها بودند. بر اساس یافته ها، ارائه دوره های تخصصی برای معلمان، تامین تجهیزات آموزشی و اصلاح برنامه های درسی از مهم ترین راهکارهای پیشنهادی است. این پژوهش می تواند به توسعه تدریس خلاقانه و بهبود کیفیت یادگیری در نظام آموزشی کمک کند.کلیدواژه ها
تدریس خلاقانه, جلب توجه, انگیزه یادگیری, فعالیت های گروهی, فناوری آموزشی, یادگیری فعالمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.