بررسی تاثیر بازی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO03_079
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 38
نویسندگان
دانشجو معلم پردیس امام جعفرصادق؛ استان ایلام
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی نقش بازی در فرایند یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان میدهد که بازی فراتر از یک فعالیت، تفریحی ابزاری موثر برای ارتقای یادگیری و رشد چندجانبه کودکان است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که ادغام بازی در آموزش موجب افزایش انگیزه و مشارکت فعال، تقویت مهارتهای شناختی همچون حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت و همچنین پرورش مهارتهای اجتماعی و عاطفی می شود. علاوه بر این، بازی با کاهش اضطراب و فراهم سازی تجربه های معنادار یادگیری پایدارتر و عمیقتری را رقم می زند، همچنین به عنوان ابزاری برای ارزیابی غیررسمی و توسعه عملکردهای اجرایی مغز می تواند مسیر آموزش را شخصی سازی و اثر بخش تر کند. این پژوهش بر ضرورت بازنگری در شیوه های سنتی آموزش و تلفیق بازی به عنوان یک رویکرد تربیتی بنیادین در مدارس ابتدایی تاکید دارد.کلیدواژه ها
بازی آموزشی, یادگیری پایدار, مهارتهای شناختی, مهارتهای اجتماعی, آموزش ابتداییمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.