ریشه یابی عوامل و ارائه مدل عملیاتی برای جذب طلاب به تحقیق و پژوهش
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس اقدام پژوهی معلمان
- کد COI اختصاصی: FTARC02_069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 85
نویسندگان
چکیده
از جمله عوامل بسیار مهم در شناخت مشکلات جامعه و یافتن راه حل برای آنها، امر پژوهش و تحقیق است. پژوهش از دو جهت دارای اهمیت است؛ اول اینکه حل کننده مشکلات فردی و اجتماعی است و دیگر اینکه با افزایش دادن علوم انسان به او کمک می کند تا با انتقال دانسته های خود به افراد دیگر در حل کردن مشکلات جامعه کمک بیشتری کند. اما نکته مهم این است که خود پژوهش لازم به آموزش دادن است چرا که پژوهش در حقیقت یک فن است و روش های زیادی دارد که یادگیری و به کار بستن آنها جز با آموزش میسر نیست. اما متاسفانه هنوز فرهنگ پژوهش در کشور ما به صورت صحیح نهادینه نشده و باور درست برای پژوهش در بخش های متعدد آموزشی و فرهنگی تقویت نشده است که بشود از آن در جهت پیشرفت کشور استفاده نمود. اعتقاد داشتن به اینکه پژوهش می تواند بسیاری از مسائل را حل کند یا آن مسائل را کم کند در میان مسئولان واساتید قوی نمی باشد و هنوز بسیاری از مسئولین واساتید طعم شیرین استفاده از نتایج تحقیق را نچشیده اند. امر پژوهش باید با قدرت، قوت، جدیت و گستردگی بیشتری در نظام آموزشی کشور (از پیش دبستان تا تحصیلات تکمیلی و آکادمیک و همچنین در حوزه های علمیه) توسعه و دنبال شود تا طلاب به پژوهش و پژوهش گری علاقه مند شده و آینده تحقیقاتی کشور را به نحو مطلوب محقق نمایند. تحقق این هدف در شرایط فعلی منوط به نهادینه شدن فرهنگ پژوهشی در بین طلاب جوان و آینده ساز جامعه و به کارگیری دانش های پژوهش محور و فناوری های نوین توسط آنهاست. این مقاله ضمن ارائه راهکارهای نو، پیشنهاد می کند با تغییر اساسی در ساختار نظام آموزشی و به کارگیری رویکرد پژوهش محور در برنامه های درسی طلاب می توانند نقش تعیین کننده ای در اشاعه تفکر پژوهشی و پژوهشگری داشته و بدین ترتیب نیروی انسانی مورد نیاز آینده کشورمان را در جهت رشد و توسعه تامین نماید. اینجانب با عنایت به سوابق تدریس و تعامل سازنده با طلاب، در این پژوهش کوشیده ام تا آنان را به انجام فعالیت های پژوهشی ترغیب نمایم. با بررسی اطلاعات و راه راهکارهایی چون تشکیل گروه های پژوهشی طلاب، پایه پیش نیاز و یاددادن روش صحیح پژوهش و شرکت در المپیادها (نخبگانی و داخلیکلیدواژه ها
پژوهش, تحقیق, طلاب, آموزش, فرهنگ پژوهشیمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.