تاثیر فرهنگ سازمانی بر سلامت روان معلمان؛ مطالعه مروری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: CONFEP02_0979
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 115
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش، الهیات، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند، بیرجند، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه، فرهنگیان پردیس شهید مدرس قاین، قاین، ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش، الهیات، دانشگاه، فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند، بیرجند، ایران.
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مدرس قاین، قاین، ایران
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه، فرهنگیان پردیس شهید مدرس بیرجند، بیرجند، ایران.
چکیده
این پژوهش به بررسی تاثیر فرهنگ سازمانی مدارس بر سلامت روان معلمان پرداخته است. اهمیت این موضوع از آن جهت است که سلامت روانی معلمان تاثیر مستقیمی بر کیفیت تدریس و بهبود سلامت روان دانش آموزان دارد. با توجه به افزایش استرس و فرسودگی شغلی در میان معلمان، شناسایی عواملی که می توانند به بهبود شرایط کاری و ارتقای سلامت روان آن ها کمک کنند، از ضرورت های پژوهش در حوزه آموزش است. این تحقیق به روش مروری کتابخانه ای انجام شده و در آن به مرور مطالعات و تحقیقات مرتبط با موضوع پرداخته شده است. نتایج نشان داده که فرهنگ های مشارکتی و حمایت گر در مدارس به بهبود سلامت روان معلمان منجر می شوند، در حالی که فرهنگ های رقابتی و انتقادی می توانند منجر به افزایش استرس و کاهش رضایت شغلی شوند. علاوه بر این، عواملی مانند حمایت اجتماعی، رضایت شغلی و خودمختاری معلمان به عنوان واسطه های مهم در رابطه بین فرهنگ سازمانی و سلامت روانی معلمان عمل می کنند. در نهایت، این پژوهش نشان داد که تغییرات ساختاری در مدارس و مداخلاتی مانند آموزش های مرتبط با سلامت روان می توانند بهبود قابل توجهی در سلامت روان معلمان ایجاد کنند. بر اساس یافته های این مطالعه، پیشنهاد می شود که مدیران مدارس به بهبود فرهنگ سازمانی و ارائه حمایت های اجتماعی و روانی به معلمان توجه بیشتری داشته باشند.کلیدواژه ها
فرهنگ سازمانی مدارس, سلامت روان معلمان, حمایت اجتماعی, رضایت شغلی, مروریمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.