مقایسه کنترل هیجانی، خودآگاهی هیجانی و مهارت های حل مساله در بین دانش آموزان دختر و پسر متوسطه ابهر
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: CONFEP02_0875
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 71
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
چکیده
چکیده پژوهش حاضر با هدف مقایسه کنترل هیجانی، خودآگاهی هیجانی و مهارت حل مساله در نوجوانان دختر و پسر متوسطه مقطع دوم صورت گرفت. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه دوم شهر ابهر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود و تعداد ۱۵۰ نفر (۷۵ دختر و ۷۵ پسر) با استفاده از نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه تعیین گردید. ابزارهای مورد استفاده پرسشنامه خودآگاهی هیجانی ریفی و همکارن (۲۰۰۷)، پرسشنامه مهارت حل مساله کسیدی و لانگ، و پرسشنامه کنترل هیجانی ECQ راجر و نجاریان (۱۹۸۹) بود. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند راهه (مانوا) نشان داد که دو گروه از لحاظ کنترل هیجانی و خودآگاهی هیجانی و ابعاد آن با هم تفاوت دارند. همچنین در متغیر سبک های حل، به غیر از خرده مقیاس سبک اعتماد و سبک اجتناب، در کلیه مولفه های پرسشنامه سبک های حل مسئله بین میانگین نمرات گروه دختران و پسران تفاوت معناداری وجود داشت.کلیدواژه ها
خودآگاهی, هیجانی, کنترل هیجانی, مهارت حل مساله, مسئلهمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.