بررسی روابط علی فرهنگ سازمانی خلاق و یادگیری سازمانی بر رفتارهای نوآورانه کارکنان با نقش میانجی مدیریت دانش
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: CONFEP02_0172
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 51
نویسندگان
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش گیلان ، لنگرود ، شماره پرسنلی ۱۲۹۸۱۳۹۳
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش زنجان ، زنجان شهرستان ایجرود شماره پرسنلی ۹۳۹۷۵۵۵۴
فرهنگی مشغول به خدمت در آموزش و پرورش ایلام شهر ،آبدانان شماره پرسنلی ۱۲۹۹۵۸۲۳
چکیده
هدف اصلی این پژوهش ارائه مدل علی روابط فرهنگ سازمانی خلاق و یادگیری سازمانی بر رفتارهای نوآورانه کارکنان با نقش میانجی مدیریت دانش در بین کارکنان آموزش و پرورش شهر گیلان است. این تحقیق از نظر هدف، کاربردی و برمبنای ماهیت و روش از نوع همبستگی است. جامعه آماری آن را کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهر گیلان در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ تشکیل میدهند حجم نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان برابر با ۱۳۵ نفر بود که با روش نمونه گیری تصادفی از نوع طبقهای انتخاب شد. ابزار گردآوری دادهها در پژوهش حاضر پرسشنامههای استاندارد فرهنگ سازمانی خلاق سیگل و کایمر (۱۹۷۸)، رفتارهای نوآورانه کارکنان کانتر و همکاران (۱۹۸۸)، مدیریت دانش (بهلول، ۱۳۹۷) و یادگیری سازمانی (نیفه، ۲۰۱۸) باشد. اطلاعات می جمع آوری شده با استفاده از روش آماری تحلیل مسیر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج این پژوهش نشان داد که متغیر فرهنگ سازمانی خلاق و یادگیری سازمانی بر مدیریت دانش کارکنان اثر مستقیم دارند اما فرهنگ سازمانی خلاق بر رفتارهای نوآورانه کارکنان اثر مستقیم ندارد مدیریت دانش و یادگیری سازمانی نیز دارای اثر مستقیم و هم اثر غیر مستقیم بر رفتارهای نوآورانه کارکنان با نقش واسطهای مدیریت دانش در بین کارکنان باشند بیشترین اثر مستقیم و اثر غیر مستقیم بر رفتارهای نوآورانه کارکنان مربوط به یادگیری سازمانی می باشد.کلیدواژه ها
فرهنگ سازمانی خلاق, یادگیری سازمانی, مدیریت دانش, رفتارهای نوآورانهمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.