اثر بخشی آموزش خودکنترلی بر راهبردهای شناختی تنظیم هیجان سرزندگی تحصیلی و فرسودگی شغلی در معلمان شهر اهواز

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای دینی و اسلامی، حقوق، علوم تربیتی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: GHADIRCONF14_053
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 50
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

اسد اسدی حسن وند

دکتری مشاوره دانشگاه محقق اردبیلی

مریم اسدی حسن وند

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد شوشتر

سارا لرکی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه آزاد اهواز

سحر قطبی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد ایلام

معصومه اسدی حسن وند

کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد مسجدسلیمان

چکیده

پژوهش حاضر به منظور اثر بخشی آموزش خودکنترلی بر راهبردهای شناختی تنظیم هیجان سرزندگی تحصیلی و فرسودگی شغلی در معلمان شهر اهواز بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی معلمان شهر اهواز بودند که ۳۰ نفر از این افراد به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گرنفسکی و همکاران (۲۰۰۱)، پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (۲۰۱۳) و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (۲۰۰۶) بودند. تحلیل نتایج با استفاده از نرم افزار ۲۱-SPSS انجام گرفت. نتایج نشان داد که آموزش خودکنترلی بر راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در معلمان موثر است، آموزش خودکنترلی بر سرزندگی تحصیلی در معلمان موثر است و همچنین آموزش خودکنترلی بر فرسودگی شغلی در معلمان موثر است.

کلیدواژه ها

گان خود کنترلی, راهبردهای شناختی, تنظیم هیجان, فرسودگی شغلی, سرزندگی تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.