بررسی راهبردهای تدریس موثر درس تاریخ برای افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_3715
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 36
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نجمه کریمی داورانی

لیسانس تاریخ، دبیر تاریخ

چکیده

در مقاله حاضر که با روش توصیفی – تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است قصد داریم به بررسی راهبردهای تدریس موثر درس تاریخ برای افزایش انگیزه و یادگیری دانش آموزان بپردازیم. نتایج نشان دادند که استفاده از روش های تعاملی، بازی های آموزشی و آموزش مبتنی بر پروژه از عوامل موثر در تقویت انگیزه و درگیرسازی دانش آموزان است. همچنین، نقش ارزشیابی های مستمر و بازخوردهای مثبت در تداوم انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی برجسته شد. علاوه بر این، اهمیت آموزش معلمان در به کارگیری راهبردهای نوآورانه و انعطاف پذیر برای پاسخگویی به نیازهای متنوع دانش آموزان تاکید گردید. نتایج نشان می دهد که تلفیق راهبردهای متنوع و سازگار با ویژگی های فردی دانش آموزان می تواند روند یادگیری را موثرتر و جذاب تر کند. در نهایت، پیشنهاداتی برای طراحی برنامه های آموزشی و توسعه مهارت های تدریس مبتنی بر یافته های تحقیق ارائه شد که هدف آن افزایش بهره وری آموزشی و ارتقای سطح انگیزش و یادگیری در مدارس است بر اساس نتایج بهبود روند آموزش نیازمند تمرکز بر روش های مبتنی بر مشارکت، خلاقیت و ارتباط موثر معلم و دانش آموز است که می تواند زمینه ساز موفقیت های تحصیلی پایدار گردد.

کلیدواژه ها

راهبردهای تدریس, تدریس موثر, تاریخ, انگیزه یادگیری, دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.