مدیریت آموزشی و تربیت مدیران تراز در تربیت علوی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2897
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 31
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران ایران
دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشکده علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
چکیده
مسند، مدیریت امانتی الهی است که به مدیر سپرده شده است و او باید از این امانت الهی بشدت مراقبت کند. در مکتب اسلام، مدیر باید مدیریت را برای خدمت بخواهد. به عبارت دیگر، خدمت نباید وسیله ای برای حاکمیت باشد، بلکه حکومت باید وسیله ای برای خدمت باشد. امروزه شناخت اصول مدیریت و ویژگی های یک مدیر از دیدگاه ائمه (ع) اهمیت بسیار بالایی داشته و اطلاع از اصول مدیریت برای مدیران پایه های مختلف امری ضروری است. این امر باعث خودآگاهی، خودسازی و الگو شدن مدیران می گردد. نهج البلاغه مجموعه ای ارزشمند از سخنان، خطبه ها و نامه های امام علی (ع) است که حاوی آموزه های فراوانی در زمینه های گوناگون از جمله تربیت و تعلیم است. نهج البلاغه بر اهمیت تربیت اخلاقی، دینی و اجتماعی تاکید می کند و الگوهای تربیتی ارزشمندی ارائه می دهد. فرمایشات حضرت علی (ع) در نهج البلاغه به عنوان یکی از منابع بسیار ارزشمند که به مسائل مبتلا به جامعه پرداخته است، بر همگان مبرهن و آشکار است. روش پژوهش این مقاله به صورت تاریخی توصیفی است، به نحوی که مباحث اصول و ویژگی های مدیر در کلام امام علی (ع) بررسی و تحلیل قرار گرفته و به سوالات مطرح شده پاسخ داده شده است. در آخر نیز نتیجه به دست آمده و راه استفاده از کلمات گوهربار امام (ع) بیان گردیده است. برخی از مهمترین ابعاد تعلیم و تربیت در سیره ی علوی بر اساس گفتمان انقلاب اسلامی عبارت اند از ابعاد معنوی، مادی، عملی، فکری، تعاملی، اجتماعی و فطری. برخی از روش های تربیتی که در نهج البلاغه به آنها اشاره شده است، عبارتند از عبرت آموزی از تاریخ و گذشتگان، خردورزی و تعلیم حکمت، انذار و تبشیر، اذکار و دعاها، اسوه پروری، ابتلاء و امتحان، تزیین کلام و فصاحت و بلاغت، مجازات به قدر خطا، تکلیف به قدر وسع، مهرورزی، اکرام رفق و مدارا.کلیدواژه ها
مدیریت آموزشی, تعلیم و تربیتمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.