بررسی تحلیلی تجربه زیسته معلمان از واحد کارورزی به عنوان یادگیری مبتنی بر شخصی سازی شده
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2892
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 49
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران . ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور تهران . ایران
چکیده
یادگیری شخصی یک رویکرد آموزشی است که هدف آن سفارشی کردن یادگیری برای نقاط قوت، نیازها، مهارت ها و علایق هر فرد است. اصطلاح یادگیری شخصی یا شخصی سازی به انواع متنوعی از برنامه های آموزشی، تجربیات یادگیری، رویکردهای آموزشی و استراتژی های حمایتی تحصیلی اشاره دارد که برای رسیدگی به نیازها، علایق، آرزوها یا پیشینه های فرهنگی متمایز دانش آموزان در نظر گرفته شده است. نیاز به کاربردی کردن آموخته ها و مطالب آموزش داده شده در حرفه و زندگی و به کارگیری آن ها در هنگام تصمیم و عمل یکی از دغدغه های اصلی معلمان در سطح خرد و برنامه ریزان در رده های سیاست گذاری می باشد. هدف از آموزش و یاددهی جهت دادن به رشد بهینه دانش آموزان در مسیر مطلوب و در جهت اهداف تعیین شده می باشد و زمانی می توان از موفقیت های تحصیلی صحبت کرد که آموزش منجر به تغییر در اندیشه، شناخت، باور و رفتار دانش آموز شده باشد. یکی از این عوامل مهم که می تواند بر کیفیت و کمیت یادگیری اثر گذار باشد و همچنین به عنوان ابزاری برای سنجش آموخته ها استفاده شود، یادگیری مبتنی بر عملکرد بهره گیری از آموخته ها در دنیای خارج و محیط های واقعی است. این پژوهش به صورت مروری-تحلیلی به بررسی مقالات موجود با عنوان تجربه زیسته دانشجو معلمان از واحد کارورزی پرداخته تا به بیان درک نقش کارورزی به عنوان یک فعالیت مبتنی بر یادگیری، ارائه تعریفی جامع از کارورزی، نحوه و مراحل اجرا، ارزشیابی و چالش های پیش روی این روش آموزشی اهمیت و ضرورت و همچنین توصیه های دانشجو معلمان در اعتلای برنامه درسی کارورزی پرداخته است.کلیدواژه ها
کارورزی, تجربه زیسته, معلمان, یادگیری شخصی سازی شدهمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.