برنامه ریزی تحصیلی برای دانش آموزان در معرض خطر ترک تحصیل
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2809
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
کاردانی هنرآموز طراحی و دوخت ، دانشکده سمیه نجف آباد ، اصفهان
کارشناسی حسابداری ، دانشگاه پیام نور مدیر هنرستان کاردانش ،اصفهان، شهرستان شهرضا، دانشگاه مهرگان
چکیده
ترک تحصیل یکی از مهمترین معضلات نظامهای آموزشی در سراسر جهان است که تاثیرات منفی گسترده ای بر آینده فردی دانش آموزان، پویایی اجتماعی و توسعه اقتصادی جوامع دارد. در این میان گروهی از دانش آموزان با ویژگیهایی چون ضعف در عملکرد تحصیلی، مشکلات روانی اجتماعی فقدان حمایت خانوادگی فقر اقتصادی و کمبود انگیزه بیش از دیگران در معرض خطر ترک تحصیل قرار دارند در مواجهه با این پدیده برنامه ریزی تحصیلی به عنوان ابزاری موثر برای پیشگیری و مداخله زودهنگام مطرح میشود. هدف این مقاله مروری بررسی دقیق و نظام مند ادبیات علمی موجود درباره مولفه ها، رویکردها و تجارب موفق در برنامه ریزی تحصیلی برای دانش آموزان در معرض خطر ترک تحصیل است. پژوهش حاضر با بهره گیری از منابع معتبر علمی ضمن مرور نظریه های روان شناختی، اجتماعی و تربیتی مرتبط به تحلیل عوامل خطر و محافظت کننده در ترک تحصیل پرداخته و راهبردهای کاربردی برای مداخله در سطح مدرسه خانواده و جامعه را معرفی میکند از جمله این راهبردها میتوان به شناسایی زودهنگام آموزش مهارتهای تحصیلی، مشاوره، فردی طراحی مسیرهای انعطاف پذیر، آموزشی تقویت ارتباط خانه و مدرسه و استفاده از فناوریهای نوین اشاره کرد. یافته ها نشان میدهند که اثربخشی برنامه ریزی تحصیلی مستلزم رویکردی چندبعدی پویا و مشارکتی است که نیازهای فردی دانش آموزان را به رسمیت شناخته و آنان را در مسیر تحصیلی حفظ و توانمند سازد این مقاله تلاش دارد با ارائه تصویری جامع از ادبیات علمی موجود، بستر مناسبی برای پژوهشهای آینده و تدوین سیاستهای کارآمد در این حوزه فراهم سازد.کلیدواژه ها
ترک تحصیل, دانش آموزان در معرض خطر, برنامه ریزی تحصیلی, عوامل محافظتی, مشاوره تحصیلی, پیشگیری آموزشی, مشارکت والدینمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.