سهم ناگویی هیجانی در پیش بینی اضطراب امتحان یک مطالعه روان شناختی در محیط های آموزشی

سال انتشار: 1404
محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP11_2116
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 259

نویسندگان

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد امام خمینی سلماس

فرهنگی آموزش پرورش

چکیده

اضطراب امتحان یکی از مشکلات روان شناختی شایع در میان دانش آموزان و دانشجویان است که می تواند تاثیرات منفی بر عملکرد تحصیلی و روان شناختی افراد داشته باشد. یکی از عوامل مهم و اثرگذار بر بروز و شدت اضطراب امتحان ناگویی هیجانی است. ناگویی هیجانی به معنای ناتوانی فرد در شناسایی و بیان احساسات خود است که می تواند به عنوان یک پیش بینی کننده مهم در بروز اضطراب امتحان در نظر گرفته شود. در این مقاله مروری سعی داریم با بررسی تحقیقات و مطالعات، مختلف ارتباط میان ناگویی هیجانی و اضطراب امتحان را در محیط های آموزشی تحلیل کنیم. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزانی که از مهارت های پایین تر در شناسایی و بیان هیجانات خود برخوردار هستند بیشتر در معرض اضطراب امتحان قرار دارند. این مقاله بر اهمیت مداخلات روان شناختی برای تقویت مهارت های هیجانی در پیشگیری از اضطراب امتحان تاکید دارد.

کلیدواژه ها

ناگویی, هیجانی, اضطراب امتحان, محیط های آموزشی, روانشناسی, تحصیلی, مهارت های هیجانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.