مقایسه درس پژوهی با سایر رویکردهای توسعه حرفه ای
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_2037
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 64
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ،الهیات دانشگاه ،فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان زاهدان ایران
چکیده
این پژوهش با هدف مقایسه درس پژوهی با سایر رویکردهای توسعه حرفهای معلمان انجام شده است. برای نیل به این هدف، ابتدا مفاهیم نظری مرتبط با توسعه حرفه ای و درس پژوهی بررسی شد و سپس ویژگیهای کلیدی این دو دسته از رویکردها با استفاده از روش تحلیل محتوای مقایسهای مورد مطالعه قرار گرفت. پژوهش حاضر با بهره گیری از منابع علمی داخلی و خارجی تفاوتها و شباهتهای بین درس پژوهی و روشهایی مانند کارگاههای آموزشی مربیگری، آموزشی دوره های ضمن خدمت و یادگیری مشارکتی را شناسایی و تحلیل کرده است. یافتهها نشان میدهند که درس پژوهی به واسطه ساختار مشارکتی تمرکز بر بهبود تدریس در کلاس، واقعی و بازخورد مستمر، از اثر بخشی بیشتری نسبت به بسیاری از روشهای سنتی برخوردار است. با این حال اجرای موفق آن نیازمند بستر فرهنگی مناسب و حمایت سازمانی است. نتایج پژوهش میتواند به سیاستگذاران و مدیران آموزشی در انتخاب و تلفیق بهینه روشهای توسعه حرفه ای معلمان کمک کند.کلیدواژه ها
درس پژوهی, توسعه حرفهای معلمان, یادگیری مشارکتی, مربیگری آموزشی, کارگاه آموزشیمقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.