اصول و راهبردهای مدیریت کلاس های چند پایه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1839
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید بهشتی اقلید
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید بهشتی اقلید
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید بهشتی اقلید
چکیده
مدیریت کلاسهای چندپایه به عنوان یکی از چالشهای مهم در نظامهای آموزشی به ویژه در مناطق روستایی و کم جمعیت، نیازمند توجه ویژه به اصول و راهبردهای موثر است. در این مقاله به بررسی اصول و راهبردهای کلیدی مدیریت کلاسهای چندپایه پرداخته می شود. اصول مدیریت شامل برنامه ریزی دقیق، ایجاد محیط یادگیری، مثبت نظم و انضباط و استفاده از روشهای یادگیری فعال است. این اصول به معلمان کمک می کند تا فضایی حمایتی و سازنده برای یادگیری فراهم کنند و به نیازهای آموزشی هر دانش آموز پاسخ دهند. راهبردهای موثر در مدیریت کلاسهای چند پایه شامل استفاده از فناوری های آموزشی، تشکیل گروه های یادگیری، انعطاف پذیری در تدریس، تشویق و تقدیر از دانش آموزان و برقراری ارتباط موثر با والدین است. این راهبردها نه تنها به بهبود کیفیت آموزش کمک می کنند بلکه می توانند انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را نیز افزایش دهند. علاوه بر این، مقاله به چالش های موجود در مدیریت کلاسهای چندپایه از جمله تنوع سطح یادگیری و کمبود منابع آموزشی می پردازد و تاکید می کند که معلمان باید با استفاده از استراتژی های مناسب و خلاقانه به این چالش ها پاسخ دهند. نتیجه گیری این مقاله نشان می دهد که مدیریت موثر کلاسهای چند پایه می تواند به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک کند و به ایجاد یک فرهنگ یادگیری مثبت و پایدار در مدارس منجر شود. به طور کلی، توجه به اصول و راهبردهای مدیریت کلاسهای چندپایه و ارتقاء مهارتهای مدیریتی معلمان می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان در این نوع کلاسها کمک کند.کلیدواژه ها
راهبردهای مدیریت, کلاسهای چند پایه, تعلیم و تربیت, پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.