اقدام پژوهی: استفاده از بازیهای گروهی برای افزایش تعامل و کاهش کم حرفی دانش آموزان کلاس اول
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1702
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 28
نویسندگان
دانشگاه پیام نور یاسوج
چکیده
این پژوهش با هدف تاثیر بازیهای گروهی غیر رقابتی بر افزایش تعامل کلامی و کاهش کم حرفی ۵ دانش آموز پسر پایه اول (از بررسی جامعه ۲۰ نفره در سال تحصیلی ۱۴۰۳ انجام شد. با اتخاذ رویکرد اقدام پژوهی چرخهای دادهها از طریق مشاهده سیستماتیک (۲۰ جلسه) پرسشنامه والدین با نرخ پاسخ دهی ۱۰۰ مصاحبه بالینی و بررسی پرونده های تحصیلی گردآوری شد. مداخله اصلی شامل ۱۲ جلسه بازی هدفمند ۱۵ دقیقه ای با محوریت نقش آفرینی پسر پسند (مانند نجات گربه و فضانوردی و فعالیتهای حرکتی طی ۴ هفته بود. یافته ها نشان داد میانگین دفعات صحبت روزانه ۴۲۵ افزایش یافت و رفتارهای اجتنابی، سکوت پنهان شدن ۸۱٪ کاهش پیدا کرد. نمرات شفاهی فارسی از میانگین ۱۲ به ۱۷ ارتقا یافت و تحول کیفی قابل توجهی مشاهده شد؛ از جمله دانش آموز الف که پیشتر تنها از ارتباط غیر کلامی استفاده میکرد در بازی نجات گربه با صدای بلند فریاد زد: «بچه ها کمکم کنید! تحلیل دادهها سه عامل اصلی کم حرفی را شناسایی کرد اضطراب عملکرد (۶۰) تجربیات اجتماعی محدود (۴۵) و روشهای تدریس یکسویه (۳۵٪). در نتیجه بازیهای گروهی غیر رقابتی و نقش محور با ایجاد فضای امن راهکاری موثر برای کاهش کم حرفی شناسایی شد. این پژوهش ادغام جلسات بازی در برنامه هفتگی مدارس و آموزش والدین برای اجرای بازیهای خانگی مانند مصاحبه تلویزیونی با عروسک را پیشنهاد می.کند تمام تغییرات از نظر روانشناس مدرسه و همکاران معنادار ارزیابی شد (p< ۰.۰۵)کلیدواژه ها
کم حرفی, بازیهای گروهی, اقدام پژوهی, تعامل کلامی, کلاس اولمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.