تاکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استفاده و توسعه فناوری آموزشی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1681
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
کارشناسی علوم تجربی اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران
کارشناسی ارشد جامعه شناسی اداره آموزش و پرورش استثنایی استان آذربایجان شرقی
کارشناسی علوم تربیتی اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی اداره آموزش و پرورش استثنایی استان آذربایجان شرقی
چکیده
هدف از پژوهش حاضر تاکید سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر استفاده و توسعه فناوری آموزشی است این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است نتایج پژوهش حاضر بیان می کند یکی از جنبه های مهم تاکید اهمیت تطابق بین اهداف سند تحول بنیادین و نیازهای زندگی جامعه و دانش آموزان است نقش بسیار حیاتی سند تحول بنیادین بر آموزش و پرورش در بهبود کیفیت بخشی به فعالیتهای آموزشی بسیار مهم است تاکید بر اهمیت تعامل فعال بین ارکان آموزش و پرورش اولین گام به سوی ارتقا کیفیت فعالیتهای آموزشی است این تعاملات می توانند بگونه ای باشند که تمرکز بیشتر بر نیازها و توقعات دانش آموزان اولیه ترین اصل سند تحول بنیادین قرار گیرد ساخت علمی و فناورانه تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از ساحتهای ششگانه تربیتی انسان مطرح شده است رشد توانمندی افراد جامعه در راستای فهم و درک دانشهای پایه و عمومی کسب مهارت دانش افزایی بکارگیری شیوه تفکر علمی و منطقی توان تفکر انتقادی آمادگی بروز خلاقیت و نوآوری و نیز کسب دانش بینش و تفکر فناورانه برای بهبود کیفیت زندگی در قلمرو این ساحت است ساحت علمی و فناورانه تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان یکی از ساحتهای ششگانه تربیتی انسان مطرح شده است اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات تنها به ارتقا مهارتهای پایه محدود نمی شود بلکه این قابلیت را دارد که سواد اطلاعاتی را نیز ارتقا بخشد لذا سواد اطلاعاتی با مهارتهای فناوری اطلاعات و ارتباطات مرتبط بوده و از این رو می توان به دلایل قرار گرفتن فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان هسته مرکزی در بسیاری از نظامهای آموزش و پرورش جهان پی بردکلیدواژه ها
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش, توسعه فناوری آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.