تاثیر آموزش دیجیتال بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1466
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
کارشناسی ناپیوسته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندر عباس
کارشناسی ناپیوسته معماری، موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان
کارشناسی زبان و ادبیات انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش دیجیتال بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. در دهه اخیر، توسعه سریع فناوری های ارتباطی و آموزشی شیوه های سنتی تدریس را به چالش کشیده و زمینه ساز تحولات عمیق در فرآیندهای یاددهی-یادگیری شده است. یکی از مهمترین این تحولات ورود ابزارها و پلتفرم های دیجیتال به محیط های آموزشی است؛ تحولاتی که نه تنها ساختار فیزیکی کلاس های درس را تغییر داده اند بلکه به طور جدی بر انگیزه و نحوه یادگیری دانش آموزان نیز اثر گذار بوده اند. در این مطالعه، با استفاده از رویکرد تحلیل محتوا و مرور نظام مند پژوهش های انجام شده بین سال های ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۴ تلاش شده است تا رابطه میان استفاده از آموزش دیجیتال و شاخص های انگیزشی مانند علاقه، خودتنظیمی و مشارکت فعال و شناختی شامل یادگیری عمیق، درک مفاهیم و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تحلیل شود. گردآوری داده ها از طریق منابع معتبر کتابخانه ای و پایگاه های علمی صورت گرفته و تحلیل یافته ها به صورت تطبیقی و مقایسه ای بین مقاطع تحصیلی و کشورهای مختلف انجام شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش دیجیتال در صورتی که با اصول طراحی آموزشی تعاملی، حمایت معلم و زیرساخت مناسب همراه باشد، می تواند به افزایش انگیزه تحصیلی، مشارکت فعال و بهبود نتایج آموزشی منجر شود. با این حال، نبود راهبردهای مشخص، استفاده بیش از حد از فناوری یا فقدان تعامل انسانی ممکن است موجب افت کیفیت یادگیری و کاهش تمرکز گردد.کلیدواژه ها
آموزش, دیجیتال, یادگیری الکترونیکی, انگیزه تحصیلی, مشارکت دانش آموز, فناوری آموزشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.