اقدام پژوهی چگونه توانستم با ایجاد فضای رقابتی سالم بین کلاسها انگیزه یادگیری در دانش آموزان را افزایش دهم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1422
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 23
نویسندگان
دانشجو دکترا علوم سیاسی و روابط بین الملل از دانشگاه آزاد شیراز، معاون آموزشی متوسطه اول - مدرسه دخترانه فاطمه الزهرا (نمازی) - استان فارس – شیراز
چکیده
کاهش انگیزه یادگیری در میان دانش آموزان یکی از چالشهای اساسی مدارس در سالهای اخیر است؛ چالشی که نه تنها به افت تحصیلی منجر می شود بلکه روحیه و تعامل اجتماعی دانش آموزان را نیز تحت تاثیر قرار می دهد. اینجانب سارا بزمی معاون آموزشی متوسطه اول مدرسه دخترانه فاطمه الزهرا (نمازی) در شیراز با مشاهده کاهش مشارکت و بی انگیزگی برخی کلاسها تصمیم گرفتم در قالب اقدام پژوهی به این پرسش پاسخ دهم: «که چگونه توانستم با ایجاد فضای رقابتی سالم بین کلاسها انگیزه یادگیری را افزایش دهم؟» پس از شناسایی مسئله و تحلیل داده های حاصل از مشاهده، گفت وگو و پرسشنامه استاندارد انگیزش یادگیری مشخص شد که بخش زیادی از بی انگیزگی به نبود حس تعلق تنوع در یادگیری و رقابت مثبت بر می گردد. بنابراین دو راهکار برگزاری مسابقات بین کلاسی با محوریت تولید محتوای آموزشی و طرح کلاس برتر ماه طراحی و با همراهی مشاور مدیریت همکاران و دانش آموزان اجرا شد. در طی چند هفته، میزان مشارکت، تعامل همکاری درون کلاسی و رضایت دانش آموزان به شکل قابل توجهی افزایش یافت و بازخوردها از سوی اولیا، معلمان و خود دانش آموزان نشان داد که فضای مدرسه پویاتر و جذاب تر شده است. در پایان تحلیل شواهد نوع دوم نسبت به شواهد اولیه موید این بود که هدف اصلی پژوهش تحقق یافته و می توان از آن به عنوان الگویی کاربردی در سایر مدارس بهره برد.کلیدواژه ها
انگیزش یادگیری, رقابت سالم, مشارکت کلاسی, فعالیت گروهی, مدرسه پویامقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.