درس پژوهی روشهای خلاقانه آموزش نگارش و دستور زبان فارسی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1413
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 28
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار چهارم ابتدایی
چکیده
هدف این پژوهش درس پژوهی بررسی تاثیر به کارگیری روشهای خلاقانه در آموزش نگارش و دستور زبان فارسی بر یادگیری دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی بود. در این پژوهش تیمی متشکل از معلمان پایه چهارم با استفاده از روش درس پژوهی، دو مرحله طراحی، اجرا و بازنگری طرح درسهای خلاقانه را انجام دادند. دادهها از طریق مشاهده، مصاحبه، نمونه نویسی دانش آموزان و پرسشنامه جمع آوری و به روش کیفی و کمی تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که آموزش خلاقانه موجب افزایش انگیزه مشارکت فعال و بهبود مهارتهای نگارشی و دستوری دانش آموزان گردید. همچنین معلمان رضایت بیشتری از روند تدریس داشتند و تعامل گروهی دانش آموزان تقویت شد. نتایج پژوهش نشان داد که روشهای خلاقانه آموزش زبان فارسی میتواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی به کار گرفته شود. این پژوهش پیشنهاد میکند که نظام آموزشی ضمن حمایت از معلمان، فرصتهای بیشتری برای به کارگیری روشهای نوین و خلاقانه فراهم آورد.کلیدواژه ها
درس پژوهی روشهای خلاقانه, آموزش نگارش, دستور زبان فارسیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.