تاثیر آموزش بر پایهی گفتمان ریاضی بر مهارت تحلیل منطقی و ریاضی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1390
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 21
نویسندگان
کارشناسی علوم تجربی آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ
کارشناسی حسابداری، آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ
کارشناسی بهداشت محیط آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ
کارشناسی ارشد آموزش ریاضی آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش بر پایهی گفتمان ریاضی بر مهارت تحلیل منطقی و ریاضی دانش آموزان بود. جامعه آماری این مطالعه شامل تمامی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر شاهین دژ در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود. ۳۴ دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب و به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم شدند ابزار پژوهش پرسشنامه ارزیابی مهارت تحلیل ریاضی و منطقی بود که بر اساس استانداردهای بین المللی طراحی شد و پایایی آن ۸۲/۰ به دست آمد برنامه طراحی شده در سه مرحله، اقدام کاوش و بحث و خلاصه، سازی با بهره گیری از راهبردهای ده گانه تسهیل بحث های کلاسی سیریلو طی ۱۰ جلسه برای گروه آزمایشی اجرا شد نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که مهارت تحلیل منطقی و ریاضی و همچنین استدلال استنتاجی دانش آموزان گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل افزایش یافته است. ضریب همبستگی اسپیرمن حاکی از وجود رابطه معنادار بین توانایی استدلال استنتاجی و استدلال استقرایی دانش آموزان در هر دو گروه آزمایشی و کنترل بود به گونه ای که با تقویت توانایی استدلال استنتاجی و آگاهی از محدودیتهای استدلالهای استقرایی دانش آموزان کمتر از استدلال استقرایی در فرآیند دلیل آوری استفاده کردند.کلیدواژه ها
آموزش بر پایهی گفتمان, ریاضی, مهارت تحلیل منطقی و ریاضی, استدلال, استنتاجی, استدلال استقراییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.